《冰融化了》 教案 教学目标： 1. 知识目标： ① 让学生知道当环境温度高于0℃时，冰的温度升到0℃时开始融化。 ② 知道冰开始融化的温度为0℃。 ③ 知道冰融化时温度保持不变 2. 过程与方法 ① 观察并记录冰块融化过程中的温度和现象 ② 设计、选择、应用一个快速融化冰块的方法 3. 情感态度价值观 养成在实验观察活动中保持认真、细致的态度，感受并体验物质状态变化的可逆性。 教学重难点： ① 冰块融化过程的特点的掌握 ② 加快冰融化速度的方法 教学准备： 为每组准备：温度计1支，试管1支，冰块 教师准备：冰块，一瓶冰的水，课件 教学过程： 一．复习引入 师:上节课我们学习了水结冰了，谁能告诉我水在什么温度时开始结冰？ 生：零摄氏度时开始结冰。 二．新课教学 1.观察冰的融化 师：水是在零摄氏度开始结冰的，那么冰又是在什么温度时开始融化为水的呢？今天我们一起来学习冰融化了（板书课题），为了解决这个问题，我们先来做个实验。 [探究活动]观察冰的融化 师：老师这里已经为大家准备好了冰、温度计，老师已经把温度计放入了冰中，同学们仔细观察“冰块融化时的温度记录表”，你觉得我们需要做些什么？ 生：我们要每隔一分钟记录温度计中的读数，还要把该时刻下试管中冰的状态一起填入表格中。 师：0分钟表示你刚开始记录时的读数和状态，做这个实验我们每个小组要安排个看时间的人，拿装置、读数、看状态一人，其它同学均为记录的人。请小组讨论好谁看时间，谁拿装置、读数、看状态。讨论完了后请材料员上来领取实验材料。（实验过程中教师要时刻关注学生的操作方法和操作时的纪律，在实验时可能会出现温度计的读数一开始不为“0”摄氏度的情况，这时候要及时告诉学生可能是其它因素影响，先从这个点看为“0”起点，实验如果做到完全融化时，由于局部温度高低影响，可能温度不准确，所以这个实验做的温度读数都是零摄氏度，后面靠猜想） 冰块融化时的温度和现象记录表 时间 0分钟 1分钟 2分钟 3分钟 4分钟 5分钟 6分钟 7分钟 8分钟 温度 试管中冰的状态（全是冰、冰水混合、全是水） 0℃ 0℃ 0℃ 0℃ 0℃ 0℃ 0℃ 0℃ 0℃ …… 全是全是冰水冰水冰水冰水冰水冰水冰水冰 冰 混合 混合 混合 混合 混合 混合 混合 你的发现 生汇报实验结果：（学生汇报基本上应该是像表格上的数据） 师：从表格上的数据和状态情况，你发现了什么？ 生1：冰开始融化了，开始融化的温度为零摄氏度。 生2：冰融化时，从固态变为液态。 生3：冰融化时，温度保持在零摄氏度不变。 …… 师：这是我们的发现，我们看到全是冰和冰水混合物时，温度都保持在零摄氏度，那么老师请你猜想下，在什么状态的时候，你认为温度会开始上升呢？ 生：冰全部变为水之后，温度才会开始上升。 2.加快冰的融化 师：老师现在口有点渴，我也为自己准备了一瓶水（拿出一瓶冰的矿泉水），我想快点喝到水，你有什么办法加快冰的融化吗？ [小组讨论]加快冰融化速度的方法? 生1：用手把冰块捂热。 生2：把瓶放到温度更高的地方 生3：放在阳光下晒。 …… 师：不管什么方法，总结来就是要把冰放在温度高，热量多的地方。 三．小结 今天你都学到了哪些知识？ 四．作业布置 五．板书 冰融化了 一．观察冰的融化 时间 0分钟 1分钟 2分钟 3分钟 4分钟 5分钟 6分钟 7分钟 8分钟 …… 温度 0℃ 0℃ 0℃ 0℃ 0℃ 0℃ 0℃ 0℃ 0℃ 试管中冰的状态（全是冰、冰水 全是全是冰水冰水冰水冰水冰水冰水冰水冰 冰 混合 混合 混合 混合 混合 混合 混合 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bd56778ad4d8d15abe234e5b.html