冰融化了大班科学教案 【引言】 冰是日常生活中常见的物质，我们可以在冰箱里存储食物、制作冷饮，也可以在冬天玩滑冰等活动。但是，冰一旦遇到温度升高或者其他因素，就会融化变成水。那么，为什么冰会融化呢？融化后的水又会变成什么形状呢？在大班的科学教学中，我们可以通过实践和观察，让孩子们亲身体验和探索冰融化的原因和融化后的形态变化。 【活动一：冰的融化】 1. 活动目标：通过实践探索和观察冰的融化过程，了解冰融化的原因。 2. 活动准备：冰块、细沙、盘子、温水、热水、温度计、少量食盐。 3. 活动步骤： (1) 给每个孩子发一个小冰块，并让他们拿着冰块用手触摸，观察和描述冰块的外观和感觉。 (2) 随后，将冰块放在室温下的盘子上，观察冰块的变化过程。可以使用温度计测量室温的温度。 (3) 在观察冰融化的同时，可以引导孩子们讨论冰为什么会融化的原因。可以提问：“冰为什么会融化？”、“室温对冰融化有什么影响？” (4) 接下来，在另一块冰块上撒上少量细沙，并将其放在温水中观察，引导孩子们发现细沙对冰的融化有什么影响。 (5) 最后，在另一块冰块上撒上少量食盐，并将其放在热水中观察，引导孩子们发现食盐对冰的融化速度有何影响。 【活动二：冰融化后的形态变化】 1. 活动目标：通过实践探索和观察冰融化后变成的水的性质和形态。 2. 活动准备：冰块、玻璃杯、温度计。 3. 活动步骤： (1) 首先，给每个孩子发一个小冰块，并请他们触摸和感受冰块的外观和形状。 (2) 随后，让孩子们将冰块放入玻璃杯中，并观察和描述冰块的形状和颜色。 (3) 让孩子们观察冰块的温度变化，使用温度计测量冰块内部的温度，并引导他们探讨冰的温度变化过程。 (4) 随着时间的推移，让孩子们继续观察和描述冰的变化。可以提问：“冰块会变成什么？”、“冰融化后的水有什么特点？” (5) 在冰融化后，引导孩子们将注意力转移到融化后的水上，让他们用手触摸和感受水的外观和触感。 【活动三：再冷冻】 1. 活动目标：通过实践体验冰融化和再冷冻的过程，了解冰的循环转化。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b5ef610bd3d233d4b14e852458fb770bf78a3bae.html