【活动目标】 1、感知冬天里的气温变化，知道多种抗寒的方法，增强冬季自我保护能力。 2、观察生活周围“过冬的小鸟”，利用废旧材料为小鸟制做“温暖的家”。 3、体验“关爱动物、助人为乐”的美好情感。 【活动准备】 1、教师用具：PPT教学课件；8个鸟窝模坯。 2、生活中的废旧材料：树叶、棉花、报纸、碎布片、海绵边角料等。 3、操作小工具：剪刀、透明胶、胶水、胶棒。 【活动过程】 一、导入活动：感知冬季气温变化，了解常见抗寒方法。 1、感知冬季的气温变化。 师：现在是什么季节？冬季有哪些特征？（寒冷、结冰等） 2、了解常见的抗寒方法。 师：冬天里的气温非常低，你是用什么方法让自己变得暖和起来的呢？ 3、教师播放课件，感知冬天里人们的常见取暖方式。 取暖方式：厚衣服、帽子、围巾、手套、空调、取暖器、热水、运动等。 二、讨论活动，提倡为“过冬的小鸟”搭建“温暖的家”。 1、讨论活动：鸟类的过冬方式？ 师：我们人类很聪明，想出了很多方法让自己过一个“温暖的冬天”。那么，谁知道，鸟类是怎么过冬的呢？ 候鸟迁移：冬季在南方温暖地区越冬，春秋又飞往北方地区繁殖（如家燕、大雁、野鸭、天鹅）。 留鸟不迁移：终年在同一地区生活，没有迁徙现象（如乌鸦、喜鹊、麻雀等）。 2、提出倡议：为“过冬的小鸟”搭建“温暖的鸟巢”。 师：现在我们知道了，象喜鹊、麻雀、乌鸦这些鸟类留下来过冬。寒冷的冬天，我们人类有很多取暖的办法，这些鸟类怎么才能度过一个温暖的、安全的冬天呢？我们一起来给它们搭建一些“温暖的鸟巢”吧。 三、幼儿操作，认真为“过冬的小鸟”搭建“温暖的家”。 1、观察操作材料：8个鸟窝模坯（每组一个），生活中的废旧材料。 师：我为你们每一组都准备了一只“鸟窝”模型，还有许多生活中的废旧物品。今天，我们可以利用这些材料为小鸟搭建一个“温暖的鸟巢”。6个人为一组，先商量一下，准备选用什么材料，然后大家一起动手制作。 2、幼儿合作制做“鸟巢”，教师巡回指导。 建议1：大家一起商量（分工合作），保证制作“鸟巢”的质量（柔软、温暖）。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/be7ae18530d4b14e852458fb770bf78a64293a18.html