雪孩子（故事） 活动目标 1.欣赏故事，感受雪孩子乐于帮助别人的美德。 2.学说故事中的对话，能用表情、动作等创造性地表演故事内容。 活动准备 故事图片；《雪孩子》的故事磁带、录音机。 活动建议 1.教师完整讲述故事，引导幼儿认真倾听。 教师不用任何辅助手段，将故事讲给幼儿听。 教师可根据需要提问，如：故事的题目、故事讲了一件什么事等。 2.教师利用图片分段讲述故事，引导幼儿感受雪孩子乐于助人的美德。 根据需要，教师可设计如下问题和幼儿一起交流。 兔妈妈为什么把小白兔一个人留在家里？ 兔妈妈为了使小白兔不感觉冷是怎么做的？兔妈妈为了不使小白兔感觉孤独是怎么做 的？ 小白兔睡觉的时候发生了一件什么可怕的事情？ 雪孩子是怎样救小白兔的？ 雪孩子最后变成了什么？为什么？ 3.引导幼儿根据故事分组表演。 活动延伸 将故事磁带及录音机放在阅读区，方便幼儿继续听故事。 附故事 雪孩子 大雪下个不停。雪花把树枝盖得满满的，压得弯弯的，地面上、屋顶上，像铺了一条厚厚的绒被子。 响午时候，雪停了。小木屋里，兔妈妈从墙上拿下篮子就往外走，边走边对小白兔说： “孩子，妈妈去找个大萝卜回来……” 兔妈妈的话还没说完，小白兔就一把扯住她的衣服，说：“妈妈，我也去，我也去！” “不，你不能去。”兔妈妈说，“外面冷，孩子，在家里烤烤火吧。”说着，她蹲下身来，往火盆里添了几根干柴，火就旺起来了。 “不，我要去，我要去！”小白兔哭起来了，“妈妈，我不愿意独个儿在家嘛！ ” “别哭，妈妈给你想个办法。”兔妈妈抚摸着小白兔的头，看着外面地上厚厚的积雪，忽然 高兴地说：“妈妈给你堆个雪人，你有了伴，就可以一起玩啦！ ” “好，堆雪人！”小白兔擦擦眼泪笑起来了。 兔妈妈放下篮子，领着小白兔走到外面，堆起雪人来。没多久，堆好一个雪孩子，胖乎乎的，笑眯眯的，可漂亮啦。 兔妈妈把雪孩子周围的积雪扫开，让他站在这千干净净的空地上。 兔妈妈用嘴呵呵热气，搓搓双手，说：“好冷啊！孩子，你回去烤烤火，再来跟雪孩子玩吧。我该走了。” 兔妈妈挎着篮子走了，小白兔也回屋里烤火去了。火盆边堆着许多干柴，小白兔又往盆里添了好多柴，把火烧得旺旺的。小白兔烤着火，身上暖乎乎的，打了个呵欠，爬到小木床上去， 不一会儿就睡着了。屋子外面，雪孩子眨巴着眼睛，慢慢地动起来了，伸伸胳膊弯弯腿，跳起舞来，一边跳，还一边唱着歌： “真快活，真快活，小白兔呀快快来，跟我一起跳舞又唱歌，一起跳舞又唱歌，身上暖和心里真快活……” 雪孩子正高兴着呢，忽然看见小木屋的窗口里，呼呼地冒出烟来，不一会儿，又冒出火光来。不好了，小白兔家的小木屋着火啦！ 这是怎么回事呢？原来小白兔往火盆里添了许多柴，火越烧越旺，把堆在火盆旁边的干柴也烧着了。可是小白兔睡得很熟，还不知道呢！ 快救火啊！要不，小白兔会给大火烧死的。 雪孩子一下冲到小木屋跟前，推开门一看， 屋子里全是烟，火苗呼呼地乱窜，什么也看不清楚。雪孩子在门口站了一会儿，全身就淌汗了。 你们知道，雪孩子最怕热了。可是他一心想着小白兔，就冲进屋子里去了。 雪孩子找到了小白兔，把他一把抱在怀里， 从屋子里冲出来。这时候，小白兔还睡得迷迷糊糊呢，他睁开眼睛瞧了雪孩子一眼，很快又睡着了。树林里的朋友：大象、狗熊、刺猬……看见火光，都来救火了，小猴子还开来一辆红颜色的救火车呢。他们很快就把火扑灭了。这时候，兔妈妈也回来了。 “孩子，醒醒，醒醒！”兔妈妈把小白兔抱了起来，“家里着了火，你怎么躺在这儿睡觉呀？ ” 小白兔醒来了。他眨眨眼睛，觉得很奇怪： “我不是睡在小木床上的吗？怎么躺在这雪地里呀？”哦，他想起来了，是 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5843dba4866a561252d380eb6294dd88d0d23de0.html