三年级语文上册《槐乡的孩子》教案 1．正确、流利、有感情地朗读课文，读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快。 2．了解槐乡孩子采槐花的方法，和同学沟通读后的感受。 3．熟读自己喜爱的句子。 课前预备 查找槐树的图片及文字资料。 第一课时 谈话导入，揭示课题 在草地上玩耍、去野外登山会获得很多的乐趣，但你有没有品尝过劳动的欢乐？就有这么一群孩子，他们通过自己的劳动挣钱作学费，同样生活得快欢乐乐。那他们的欢乐又是什么呢？今日我们学习——《槐乡的孩子》〔板书课题〕。 初读细读，感知理解 1．各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，长句、一下子读不通顺的句子反复多读几遍。 2．前后四位同学组成四人小组，每个成员在小组里朗读一遍课文，消失的问题相互关心订正，评比最正确选手。 各组选派代表分节朗读课文。 3．师生出示图片，结合课文插图介绍槐树、槐花。 槐树，落叶乔木，羽状复叶，花淡黄色，结荚果，圆筒形。花和果实可以制黄色染料。花、果实以及根上的皮都可以入中药。 第 1 页 4．商量： a.槐树什么时候开花？那花苞什么样的？文中又称槐花为什么？ b.槐米有什么用途？ c.课文哪部分介绍了槐米？ 读读相关的课文。 5．八月份，天很热，这酷热的天气大家都经受过，谁能描述一下这种情景。 描述后朗读课文中有关的句子。 6．虽然天气酷热，勤劳的槐乡孩子绝不会错过槐树开花的'季节，他们是怎么去割槐花的？他们男孩女孩相互分工，协同协作，干得可欢了。练习分角色朗读其次段。依据教室里座位支配，大组间开展竞赛。其次句总写槐树的部分每组一起读；第3句写男孩的，男同学读；第4句写女孩的，女同学读；第5句写满载而归的，每组一起读。 各组练习后竞赛。赛后师生共同评价。 观赏评价，深化感悟 1．你喜爱课文中哪些句子。用笔画出来，练习一下多读几遍，然后全班沟通。 指名沟通朗读，并且说说自己朗读的句子写什么内容，自己为什么喜爱。 2．通过课文的诵读，我们熟悉了槐树，熟悉了槐乡的孩子， 第 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/becb67351db91a37f111f18583d049649b660eb3.html