学科 课题名称 难点名称 徐晓晴 语文 年级/册 霍城县三道河乡中心校教学点 一年级下册 填写时间 教材版本 8月20日 部编版 一年级下册 8《静夜思》 正确、流利地朗读古诗，读出古诗节奏 从知识角度分析为什么难 知识点要求掌握的内容较多，古诗中有9个生字需要学生识记、理解，在准确认读生字的根底上才能理解古诗句意，朗读时才能准确把握节奏。 学生的识字量较少，一年级的学生每课学习的内容也较多，理解能力也有限，对于古诗朗读节奏的把握也叫困难。 难点分析 从学生角度分析为什么难 难点教学方法 教学环节 1. 通过组词、句子学习理解生字。 2. 通过配乐朗诵、歌曲理解古诗，把握朗读节奏。 教学过程 导入 谈话导入： 今天这节课我们要学会正确、流利地朗读一首大诗人李白写的古诗《静夜思》，这首诗写的是诗人在寂静的月夜想念自己家乡的感受。 同学们在你们离开家的时候也会想念自己的家人对吗？接下来就让我们一起来读这首古诗吧！ 一、我会认新字 床 前 光 疑 举 望 低 思 1、字体放大加红，加深学生的印象。 2、听读古诗，学习生字。 二、我会准确读生字 1、先出示生字卡片，再出示拼音和词语图片。〔辅助学习认读生字〕 2、自由练习认读稳固。 知识讲解 三、我会准确读古诗 〔难点突破〕 1、学生自由读诗，有问题的地方做标记。 2、听古诗范。 3、学生自由读诗。 四、读出古诗节奏 1、先看小视频，听范读，听诗意讲解。 2、学生自由朗读练习。 3、师范读生跟读，再自由读。 课堂练习 1、学唱古诗儿歌。 〔难点稳固〕 2、自由朗读练习。 小结 同学们今天这节课，我们一起结合组词图片认识了古诗中的新字，能够正确流利朗读古诗了，通过配乐朗读和儿歌的学唱也能够读出这首诗的节奏，同学们都很棒！ 推荐古诗： 《九月九日忆山东兄弟》 唐 王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bee666991cb91a37f111f18583d049649a660ec8.html