趣背古诗 以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨《中国诗词大会》第五季完美落幕，我们在重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣的同时，也被主持人、参赛选手的场上表现所折服。朗读、背诵古诗词的热浪在中华大地此起彼伏，做教师、家长的我们要带领孩子们在诗词的海洋中徜徉并享受背诵古诗词的乐趣。 1、古诗词唱出来。将古诗词唱出来，感受古诗词的韵律美，也便于记忆，央视的《经典咏流传》做出很好的典范。我们可以带领孩子学唱经典咏流传的古诗词，可以带领孩子把自己喜欢的古诗词填到自己喜欢的乐曲里。 2、古诗词画出来。 古诗词讲究诗情画意，因此许多古诗词都可以画出来，所以我们要领导还在画古诗词，在画的过程中理解、记忆古诗词。 3、古诗词走出来。 很多古诗词的创作背景是触景生情，所以我们在相似情景下引导学生学习、背诵古诗词可以起到事半功倍的效果。 春天到了，我们领学生吟诵《咏柳》《春夜喜雨》《泊船瓜洲》《春日》《村居》等。 扫墓前后，我们领学生吟诵《过零丁洋》《夏日绝句》。 贯彻光盘行动中，领我们学生吟诵《悯农》《农父》等。 4、古诗词圈出来。 学生的年龄特点决定他们喜欢用讲故事的方式学习古诗词，他们一旦理解了故事，那读起来、背起来就没有那么难了。所以“朋友圈”式背古诗法也是很适合学生的。 就拿贺知章的《回乡偶书》来说，家长、老师可以带着孩子一起通读并且翻译成白话文，再和孩子一起查阅这首诗的时代背景和作者经历。在详细了解了这个故事后，让孩子做一个游戏，模拟一个现场，化身为诗人贺知章并且来到了现代，那么贺知章会怎么发朋友圈呢？ 学生可以写出：“唉，人老了就要落叶归根，辞掉工作的我想要回家过些简单的生活，但没想到，千辛万苦回到家乡，一帮在村口玩耍的小屁孩就问我是哪家的客人，我心里很伤心，决定写一首诗表达我的心情：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。” 6、古诗词演出来。 古诗词寄托着诗人丰富的情感，所以我们可以带领学生将古诗词演出来，在演的过程中体会作者的情感，理解诗词的内涵。 比如《赠汪伦》《送元二使安西》《闻官军收河南河北》等都可以设计语言动作等进行表演 古诗词是中华民族的文化瑰宝，让孩子从小爱上古诗词，进而产生民族自豪感，丰富他们的精神财富是我们义不容辞的责任，与孩子一起趣背古诗词，享受学习的乐趣，只要我们愿意并用心，我们就可以。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bf1a0721743231126edb6f1aff00bed5b9f373ac.html