拟行路难（其四）鲍照 教案 教学目标： 知识与技能：了解诗歌的思想内容，把握作者的情感变化过程。 过程与方法： 学会以意逆志， 知人论世的诗歌鉴赏方法，提高诗歌鉴赏的能力。 情感态度与价值观：引导学生认识怀才不遇者的不幸， 树立正确的人生观。 教学重点：体会作者思想情感的变化过程。 教学难点：感悟中国古代文人的愁思。 课型：赏析课 教法：研展练 一、导语：自古文人多愁绪，唯有华章吟悲歌。中国古代文人多愁肠百结，特别是寒门子弟的愁思，这节课让我们走进南朝 宋鲍照的《拟行路难》去感知下层文人的不平与无奈。 二、诗言志，学达标，我们先来明确一下这首诗歌的学习目标： 1、了解诗歌的思想内容，把握作者的情感变化过程。 2、 学会以意逆志， 知人论世的诗歌鉴赏方法，提高诗歌鉴赏的能力。 3、引导学生认识怀才不遇者的不幸， 树立正确的人生观。 三、诵读指导:(诗歌是情感的艺术，所以诵读时要以诗人的情感为标准，因声求气，注意情感的起伏变化)（击打乐） 泻水置平地， ．．．各自东西南北流。 ．．．人生亦有命， ．．．安能行叹复坐愁？ ．．．酌酒以自宽， ．．．．．举杯断绝歌路难。 ．．．．．．．心非木石岂无感？ ．．．吞声踯躅不敢言。 ．．．四、自主预习：（3分钟完成导学案预习部分） 1、找出诗歌的关键词（诗眼） 愁 2、列举古代诗词中表现愁的诗句 李白的“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”；李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流； 李清照的“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴，这次第，怎一个愁字了得。 五、“好文要慢慢品，好诗要细细吟，方能悟其精髓”（出示幻灯片） 研：研读讨论 知人论世：诗人为何满腹愁绪？ 以意逆志： 诗人用什么方式解愁？ 师：（1）诗歌背景：我国魏晋南北朝时期，实行门阀制度，造成“上品无寒门，下品无世族”的局面。门阀制度阻塞了寒士的仕进之路，一些才高的寒士自然心怀不平，这种不平反映在文学作品中，就成了这个时期的一个特色。鲍照的这首诗就是一个代表 （2）鲍照才秀人微，29岁就写了《拟行路难》18首，诗文与谢灵运相媲美，杜甫有诗云“清新庾开府，俊逸鲍参军”。但空有一身才华一生郁郁不得志，怀才不遇。一生只做过侍郎，幕僚的小官，后为乱军所害。命 （3）鲍照是因为门阀制度而怀才不遇，中国古代文人多愁绪百结，他们又是因何而愁呢？请大家列举你熟悉的古诗词人。（苏轼因乌台诗案以贬再贬，黄州惠州儋州、）陆游空有一腔爱国热情，但只能塞上长城空自许，落得个镜中衰鬓已先斑的可悲结局。李商隐在牛李党争的夹缝中生存，所以他只能此情可待成追忆，只是当时已惘然。屈原心系怀王，却被两度放逐，美政理想不能实现，他长太息以掩涕兮。 师：看来中国文人的愁是普遍的，那么他们是如何来排遣愁绪的？大家先在诗歌中找出鲍照消愁的方式。大家感觉酌酒和悲歌哪一种方式更有效的消愁？看来大家争论不下，那么我们现场来一场辩论赛，分为酌酒组和悲歌组。有请酌酒组和悲歌组的代表来领取下组标志牌。大家推荐一名辩论主席上台来给我们仲裁。（一对一） 酌酒消愁组：A1、曹操《短歌行》中 “ 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。”叹时光易逝，人生已老，贤才难求，功业未就，借酒消愁。而积极进取成就君王之业。B1曹操《观沧海》 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。难道不是用悲歌来消愁吗？ A2、李白《将进酒》中“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月，五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。《月下独酌》花间一壶酒，独酌无相亲，举杯邀明月，对影成三人，《行路难》金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱，李白用酒遣愁，乐观面对人生而成就酒仙诗仙美名。 李白在古代肯定是歌唱高手，得知玄宗要召进他长安供奉翰林时，他高歌“仰天大笑出门去我辈岂是蓬蒿人” C1苏轼的《念奴娇赤壁怀古》人生如梦一樽还酹江月；《水调歌头》明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。苏轼用酒来调适心态，坦然迎对人生风雨，永远乐观旷达而成就一代词宗。 C2苏轼《赤壁赋》中“于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光；渺渺兮予怀，望美人兮天一方。” D1辛弃疾《破阵子》“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”与苏轼并称苏辛，开创豪放词风。 悲歌消愁组： D2落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。 六、小结：大家辩论字字玑珠，精彩纷呈，势均力敌，各有千秋。酌酒也罢，悲歌也罢，他们都借酒借歌来排遣了内心的愁绪，或是建功立业，或流传千古，抑或成就美名，而诗人鲍照以比兴起笔用平地流水来比喻人生因门第不同命运也不同，看似认命，实则愁肠百结。 酌酒自宽，悲歌断愁的结果却是“吞声踯躅不敢言”无法排遣内心的忧愁，可见在门阀制度的重压下，鲍照的愁是多么深，多么重。愁世路的艰难激发起诗人的愤慨与不平，而他只能选择无奈与忍辱负重，消亡在历史的长河中。 王勃有言：时运不齐，命途多舛, 人生旅途中，我们都会遇到坎坷与艰难， 三、练：练习拓展 以“面对人生的坎坷艰难”为话题写100字左右的短文。， 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bf94e91b03020740be1e650e52ea551810a6c980.html