【幼儿园绘本教学】大班绘本阅读教案 瞌睡的房子 【幼儿园绘本教学】大班绘本阅读教案瞌睡的房子 活动目标： 1、自主阅读故事的第二部分，通过模仿动作和表情来理解故事。 2.通过对图片的整理，掌握故事第二部分的提纲，能够以叠加的句型有序地讲述图片的内容。 3、在找跳蚤的活动中，体验绘本的奇妙和快乐。 活动准备： 1、已经阅读绘本的第一部分。 2.绘本ppt。 3、线索图若干。 活动流程： 一、集体阅读，提取幼儿的已有经验。 1.给我看看你的书。 师：这本书叫什么名字？ 老师：上次，我们一起读了这本书的第一部分。今天，我们继续阅读这本书，并在书中找到一些有趣的地方。 2、集体阅读第一部分。 老师：让我们一起复习第一部分。 师：在打瞌睡的房子里，都有谁在睡觉？（引导幼儿用完整的话或者是故事中的语言来回答。） 老师：第一部分最常见的句子是什么？（屋子里的每个人都在睡觉） 师：每个人都在睡觉吗？谁不在睡觉？ 老师：猜猜接下来发生了什么？让我们来看故事的第二部分。 二、自主阅读，激发 小孩 的阅读兴趣。 1.儿童阅读自由，提出阅读要求。 师：阅读的时候需要注意什么？（安静的阅读，一页一页翻，仔细观察画面……） 儿童免费阅读 师：你发现了什么好玩的事情？ 孩子们通过自己的观察来表达自己的想法。 2、师幼逐页共同阅读绘本。 显示Ppt1（图1） 师：这里发生了什么事？（预设追问：老鼠怎么了？他为什么会这样？会和谁有关？） 老师总结：睡觉的跳蚤咬了老鼠。 教师对个别幼儿提问：你知道这里发生了什么事吗？能用刚才老师的话来说一说吗？ 老师：让我们一起“咬”吧。 出示ppt2：（画面2、3、4、5） 老师：你懂哪幅画？ 根据幼儿的回答点击相应的画面。 屏幕二： 师：你发现了什么？（猫跳了起来，很害怕）猫是被谁吵醒的？ 老师：吓唬猫。 师：谁吓了谁一跳？（幼儿重复老师的话：老鼠吓了猫一跳） 老师：猫的表情是什么？谁能模仿猫的表情和动作？ <<<12>>> 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ec8290ad6b0203d8ce2f0066f5335a8102d266d8.html