微课教案:重阳节诗词 谭添媛 教学目标: 1. 通过了解重阳节的风俗习惯,激发学生尊老敬老的情感,体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。 2. 了解并积累有关重阳节的诗词。 教学重:积累有关重阳节的诗词。 教学难点:通过了解重阳节的风俗习惯,激发学生尊老敬老的情感,体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。 教学过程: 一、谈话导入 1. 同学们,我们的祖国是个有着悠久历史文化的国家,有许多传统节日从古代延续至今。你们知道中国的传统节日有哪些吗? 2. 老师这有一首诗,是唐代诗人王维因身在异乡思念家乡的亲人而写的一首诗,你们看看这首诗指的是哪个节日?(白板出示古诗:九月九日以山东兄弟)诗里哪一句能让我们看出是重阳节?(出示:日历) 3. 重阳节是我们中国很重要的传统节日,今天我们共同来了解重阳节。(板书:重阳节) 4. 你们知道今年的重阳节是哪天吗?(出示:2017年新历10月日历)你们找一找今年的重阳节是哪一天? 二、新授部分 活动一:学习重阳节古诗《九月九日忆山东兄弟》 1. 同学们,尊老敬老是我们中华民族的传统美德。古人对重阳节远比现代人更重视,也更感伤,重阳节古人留下了很多诗词,下面我们就来读读有关重阳节的经典古诗。 -来源网络,仅供个人学习参考 2. 出示诗歌,生有感情的朗读。 3. 认识作者王维:王维(701—761),唐代着名诗人,画家,这首诗是王维十七岁时因独自一人在长安读书,求取功名,恰逢重阳节,因思念家乡的亲人而作。王维家居蒲州(今天的山西省永济县),在华山之东。所以题称“忆山东兄弟”。他多才多艺,擅长绘画、书法,精通音乐,被誉为“诗中有画,画中有诗”。他与另一位唐代诗人孟浩然并称“王孟”。(王维介绍) 4. 理解诗意:我在遥远的地方,想到今年重阳节兄弟们一定都登上了高处。他们都插戴着茱萸,站在那高高的地方,遗憾的是单单缺少我一个人。 5. 从诗中你了解了哪些重阳节习俗? 6. 除此之外你还知道重阳节哪些习俗? 活动二:尊老敬老过重阳 1. 刚才我们了解了不少关于重阳节的知识,大家都知道了,重阳节是老年人的节日,在你们家庭生活中有哪些老年人?(生答:爷爷、奶奶、姥姥、姥爷) 2. 你和你的爸爸、妈妈平时是怎样关爱爷爷、奶奶、姥姥、姥爷的?(自由说:经常打电话、周末去看望他们、节日送礼物、节日吃大餐、我给他们捶捶背、捶捶腿、和他们多聊天、一起外出旅游等等) 师小结:听了同学们所说的,让我也感受到了你们家庭生活的和睦温馨。那我们还能为老人们做什么呢?看看屏幕上的图片,看看对你们有没有启示。 3. 同学们,我们平时不仅要在生活上关心爷爷、奶奶,应该经常地和他们聊聊天、谈谈心,多听听老人们的劝告,这样我们的爷爷、奶奶会更加高兴,你们说是吗?在家里,你们经常和爷爷、奶奶在一起,那你们知道爷爷、奶奶最大的愿望是什么吗?让我们一起听听几位老人说了什么?(课件:小采访)有什么感受? 是呀,老人们不图儿女为家做多大贡献,他们就希望我们能常回家看看,享受那份天伦之乐。 三、布置作业:回家继续搜集关于重阳节的古诗,写到A4纸上,并配上插图。 -来源网络,仅供个人学习参考 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/c242658fa36925c52cc58bd63186bceb18e8eda1.html