九年级上期生物复习教学计划 基本情况分析： 学生通过两年的生物课程的学习，已经掌握了一些生物学的基本概念、事实、原理和 规律等基础知识，掌握了生物学实验操作的基本技能，培养了一定的科学探究和实践能力， 养成了科学思维的习惯，渗透了人与自然和谐发展的环境保护意识和科学态度。但学生对这 些知识的掌握欠牢固，对一些科学探究的技能训练还有待加强，有些知识甚至出现了遗忘现 象。因此，学生的基础知识和技能训练是复习的重点。 复习目标： 通过复习，强化学生对生物科学基础知识的巩固，加强科学探究能力的训练，促进学 生科学能力的提高，使学生对初中所学的生物知识有一个全面的系统的认识，全面提高学生 的生物科学素养，并使学生在中考中取得理想的成绩。 复习内容： 以人教版七年级教材部分内容为基本点，复习内容包括以下几个方面： 一 ：科学探究。掌握显微镜的操作技能及临时装片的制作方法，培养学生的探究能力， 能设计简单的对照实验，能区分变量，能够解读和生物学有关的图表，能够用恰当的图表 来处理数据，能区分事实和观点，能够运用证据和逻辑进行推理，能够评价实验方案的合 理性，具有初步的综合和概括能力。 二：生物的特征及生物圈。 生物体的结构层次。理解细胞是生命活动的基本单位，认识人体及植物的几种基本组织，了解生物体的结构层次 三： 生物与环境。理解生物与环境的关系，能概述生态系统的组成，能描述生态系统中 的食物链和食物网，懂得有毒物质在生物体内的富积，理解生态系统的自动调节能力是有 限的，确立保护生物圈的意识。 四： 生物中的绿色植物。 能描述绿色开花植物的一生（包括种子的萌发的条件和过程， 开花和结果的过程），能说明绿色植物的生活需要水和无机盐，能描述植物的蒸腾作用、 光合作用、呼吸作用及绿色植物对生物圈的重大作用。 五： 生物圈中的人。能描述人体消化系统、血液循环系统、呼吸系统、泌尿系统的组成及各自的功能，能举例说明人对生物圈的影响。 复习计划方法设想： 1、 对部分学生谈心，激励他们的学习兴趣，增强中考的紧迫感 2、 抓两头促中间，开展“一帮一”活动，争取全面提高学生成绩。 3、 计划按三轮进行复习： 第一轮：以课本为基础，狠抓基础知识的复习巩固。 第二轮：系统全面地综合复习，加强各种题型的训练，把握题目的量和度，使学生所学 知识融会贯通。 第三轮：综合复习，多进行模拟考试的练习，增强见识，提高心理素质，沉着应考。 复习时间安排： 1 —10周 七年级上册部分内容（进行第一，第二轮） 11—17周 七年级下册部分内容（进行第一，第二轮） 18—期末 七年级考试内容（进行第三轮） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c2970544a6c30c2259019ed5.html