《金色的鱼钩》教学设计 【教学目标】 １、理解课文内容，了解红军过草地时的艰苦，学习老班长舍己为人的崇高品质。 ２、通过重点词句，体会人物的思想感情。 ３、有感情的朗读课文。 【重难点关键】 体会人物的思想感情。 【教具准备】 投影仪、投影片。 【教学内容】 一、检查预习 １、请四名同学读课文，纠正读错的字。 ２、说一说故事发生的时间、地点、当时的环境。先由一同学说，然后大家补充或纠正。 ３、说一说哪些地方你最受感动，谈谈自己的体会。 二、指导学生通过自学，理解课文内容，体会人物的思想感情 １、默读第一自然段，说一说文中外貌的描写给你留下了什么印象？ ２、默读课文第二段，思考讨论： ⑴指导员对老班长说，你是上级，是保姆，是勤务员。“上级”“保姆”“勤务员”各是什么意思？老班长一路上是怎样做好“上级”“保姆”“勤务员”的工作的。 ⑵在第二段中有很多描写人物动作的、语言的语句，还有一些是对事情过程的交代。这些内容都是体现了人物的思想感情。说说哪些内容符合以上的意思。 ３、指导老班长和“我的对话的朗读”。要通过对话的朗读，读出人物的思想感情。 三、总结以上的学习方法 １、理解课文内容。 ２、抓住有关语句，体会人物的思想感情： （集体讨论，同学之间纠正、补充，教师作必要的引导。） ３、指导朗读第三段。 四、小结 １、老班长为什么始终不肯吃鱼，仅仅是为了鱼太少了吗？ ２、通过老班长带领我们过草地的一系列言行，说说老班长具有那些优秀的品质？ 五、指名读第四段 思考讨论： 在这长满红色的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！ 联系课文内容，谈谈你对这句话的理解。 六、指名有感情的朗读课文 七、作业 有感情的朗读课文，把体会和感想写下来。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c30f1b5b02d8ce2f0066f5335a8102d276a2618e.html