写写我们的生活作文指导课教学设计新部编版 精选教课教课方案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教课方案 [ 20 –20 学年度 第__学期 ] 任教课科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 写写我们的生活作文指导课教学设计新部编版 精选教课教课方案设计 | Excellent teaching plan 《写写我们的生活》作文指导课教课方案 题目 (或范围 ) 写写我们的生活 体裁 记述文 课前找“米” （指写作素材的采集活动） 认真察看生活，专心去记录生活 察看生活，专心去写一写我们的生活。起床、洗脸、刷牙、嬉戏 什么 练习 目标 都能够写。写以前要先打底稿，而后进行改正，直到满意了，再誊到作文 簿上。 审题 重点 1、写一写我们的课间活动。 2、按事情的次序，有条理地把过程写下来。 指 导 1、走近作文，认识作文就是把 自己的生活记录下来。 如我有一支神笔》 ，知道写作文 要 含 板书设计： 点2、读懂例文《好阿姨》和《假 板 书 设 计 应当写什么。 3、重点指导学生谈谈自己的课 间活动， 玩什么， 怎么玩。 说一 说，再写一写。 写写我们的生活 自己的所见 自己的所想 出色篇目《好阿姨》 、《若是我有一支神笔》 片段介绍：一个扎蝴蝶结的小姑娘背着手，手里拿着一条花手绢，正绕着 圆圈慢慢地走着。走着走着，扎蝴蝶结的小姑娘找到了目标，把手绢轻轻 地丢在一个小个子的姑娘身后，又装着泰然自若的样子向前走了几步，然 后猛跑起来。小个子姑娘很灵巧，立刻就觉察身后丢了手绢。她扭转身， 抓起手绢， 一跃而起， 向扎蝴蝶结的小姑娘追去。 “快 ! 快! 抓住她 ! ”“加油 ! 加油 ! 别让她抓住 ! ”围圈的小姑娘个个为那两个你追我赶的小伙伴助威。 小个子姑娘究竟没能抓着扎蝴蝶结的小姑娘，被罚唱了一支歌。 范 片 文 断 篇 或 目 重 等 点 推 段 荐 落 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 写写我们的生活作文指导课教学设计新部编版 精选教课教课方案设计 | Excellent teaching plan 一、讲话激趣，导入新课 同学们，我们已经升入三年级了。从今日起，我们要学习写作文这项 见的、想到的写下来，让人看理解了，就是作文。其实，有很多同学上学 在此后的日子里必定能写出特别出色的作文来。 二、阅读例文，感觉作文 1 阅读例文 （ 1） 阅读《好阿姨》。 A 自由读一读《好阿姨》，想想，小作者笔下的阿姨“好”在哪里？ 沟通、议论。 好阿姨是如何给小作者留下“热忱”的“好”印象的呢？再认真的读一 读，与同桌议论议论。 小结：小作者留意察看生活，真切有序的写下了自己去商铺买牙膏时的见 闻和感觉，动作、语言的描绘反应了阿姨热忱待客的特色。因而可知，作 文是十分简单的，只需留意四周的事物，就能写出作文来。 （ 2） 阅读《若是我是一支神笔》。 A 自由读一读，边读边想，小作者有了神笔此后，他想做些什么？ 小结：小作者睁开了想像的翅膀，写出了这篇生动风趣的作文，并且字里行间表露出小作者的美好意愿。因而可知，作文能够写自己想象的世界，只需勇敢想象，也能写出出色的作文来。 新本事了。与写话同样，写作文其实不难，只需把自己做过的、看见的、听 期的写话，就已经是作文了。因此，作文其实不神奇，也不行怕，相信你们 指 B 导 过 2 畅聊感觉：《好阿姨》《若是我有一只神笔》后，你对作文有了什么感觉呢？ 三、明确要求，确立内容 程 1 确立内容 2 内容要求：今日我们就来试着写一篇作文。写什么呢：起床啦，刷牙啦，打电脑啦，和小朋友一同玩拉 什么都能够写。你准备写什么，认真想 一想 3 沟通构思：小组内沟通各自的写做内容，拓展思路 4 其余要求：本次习作出了对作文内容的要求外，还有什么要求？（先打底稿，在朗诵改正，最后抄写） 习 作 注 意 点 1、 让学生理解写作文要写生活中真切的事情， 想写下来。不可以胡编乱造。 要把自己的见闻、 自己的感 2、 要按必定的次序写，要突出重点，语句要通畅，有条理。 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c3575fcd25fff705cc1755270722192e453658c0.html