美术-打印版 《水墨画鸟》教案 教材分析 让学生用传统的水墨工具画自己喜欢的鸟，体验水墨的独特性、丰富性以及晕画化偶然性。指导学生学会用水墨的点、线、面表现鸟。 教学目标 熟悉国画工具材料，感知水墨画的独特之美。 学习用水墨的点、线、面以及墨色的浓淡变化进行鸟的动态造型，体验笔墨的趣味。 教学重、难点 重点：用浓淡不同的点，线，面来表现自己喜欢的鸟。 难点：水分，墨色的掌握以及破墨法的应用与要表现的形象相结合。 教学准备 师：毛笔、墨汁、宣纸、调色盒、国画颜料、水杯、水墨画鸟的图片 生：毛笔、墨汁、宣纸、调色盒、国画颜料、水杯 教学过程 （一）交流与导入 师生共同欣赏自己课前收集的有关鸟的VCD片段 师：“现在先让我们来欣赏一段有关鸟的录象，来看看鸟的神态以及动作。” 师：“谁能告诉我鸟有几部分组成？” 师：“谁来学学小鸟觅食的样子？” 师：“谁来学学小鸟展翅飞翔的样子？” 师：“谁来学学小鸟休息的样子？” 师：“今天我们就来学习水墨小鸟。”新授 板书课题——水墨画鸟 （二）展示鸟的图片 师：“如何用水墨的方法来表现小鸟？” 师：“如果把这幅画中的小鸟表现出来要画出几个部分呢？” 教师边与学生讨论边示范 （用两张纸同时作画，一张是效果好的范作，一张是学生意见不同的范作最后通过对比美术-打印版 不同的的结果让学生认识到哪个部分用水少些效果好，哪些部分墨色浓些效果会更好，教师在示范的同时穿插讲授破墨法：浓破淡，淡破浓。） 4学生尝试练习笔墨的浓淡，干湿画法，简单练习破墨法以及点、线、墨块在破墨时的交替使用。 5、请学生谈谈自己在练习的过程中的感受。 师：“请哪位同学谈谈你在练习的过程中的感受？” 6、请同学们拿出自己的上节美术课画的鸟或收集的鸟的图片，用水墨的方法来表现出来。 （三）学生作画，教师巡视辅导 （四）展示优秀学生作品并讲评 学生走下位置找出自己喜欢的其他小朋友的作品，把它贴在展示板上进行互评和展评。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c420a6705afb770bf78a6529647d27284b733793.html