重点领域 活动目标： 艺术 活动名称 趣味发型设计 备课人 1.在观察中了解、感受、欣赏不同的发式的美。 2.尝试和同伴一起通过撕、贴、卷等方法合作创作我最喜欢的发型。 3.体验、享受创作的乐趣。 活动准备： 1.黑色背景墙，脸型图片若干，不同发型的图片、双面胶、卡纸、皱纹纸等若干。 2.活动前熟悉操作用材。 幼儿活动案 活动一： 欣赏 1.目标：在观察中了解、感受、欣赏不同的发式的美。 2.做法：欣赏人物图片，说说趣在哪里？美在哪里？ 活动二：创作 1.目标：尝试和同伴一起通过撕、贴、卷等方法合作创作我最喜欢的发型，同时体验、享受创作的乐趣。 2.做法： （1）两个人一组结伴商量：做个什么样的有趣的发型？ A讨论创作细节：比如：头发是什么颜色？什么形状？ 教师导学案 谈话导入：小朋友喜欢看动画片吗？老师也喜欢看动画片，老师还喜欢看各种有趣的发型呢！ 活动一： 欣赏 1.PPT出示图片，幼儿欣赏人物图片，让幼儿说出自己最喜欢的一幅图片，并说说趣在哪里，美在哪里。 重点：引导幼儿从颜色或形状方面着手说一说趣在哪里。 2.师引导：你在生活中、书本上、电视里 见过什么有趣的发型吗？ 活动二：创作 师引导：我们果果班将要开一个趣味发型店，为了让发型店能招揽很多顾客，老师修改 B讨论制作分工：谁做发型的主要部分？谁请来了许多模特，（出示脸型图）想请小做发型中的细小装饰？ （2）.小组尝试将所想做出来。 A根据设想选择材料。 B按照分工制作。 朋友来做发型设计师，这里老师准备了各种各样的纸,小朋友就用纸来给他们设计发型吧。两个小朋友一起设计，想一想用纸怎样变出头发呢？小朋友们可要开动C解决制作中的问题：两个人商量解决或者脑筋哦！ 找同伴与老师帮助。 活动三： 展览与交流 1. 集体交流：比比谁的更有趣？更美？ 小组自愿在集体面前介绍：作品的名称、哪里很美？怎么制作的？ 2. 布置成一面艺术墙。 师交代幼儿： 1.结伴商量：两个人一起商量，做个什么样的有趣的发型？ 2.小组尝试将所想做出来。 重点：商量的细节、支撑技能上的需要。 活动三： 展览与交流 1.集体欣赏：（美在哪里？趣在哪里？） 2.布置成一面艺术墙。 重点：欣赏、体验。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c438a803925f804d2b160b4e767f5acfa0c78377.html