2022年秋统编小学《道德与法治》六年级上册教学方案和教学进度安排表:2022道德与法治 20__年秋期统编小学《道德与法治》六年级上册教学方案及教学进度安排 一、教材特点： 教材编排分为四个单元：一单元〔我们的守护者〕，二 单元〔我们是公民〕，三单元〔我们的国家机构〕，第四单元〔法律保护我们安康成长〕。教材内容围绕法律、法规，公民的根本权利和义务，国家根本制度、国家机构等内容有机结合起来，成为一个整体。课文通过插图和典型事例，让学生在学习的过程中，体会自己受到法律保护的同时，也应当遵守法律、法规，做一个合格的小公民。 二、班级情况分析^p ： 六年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强。他们对自我、别人、家庭、社会有了一些根本的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识理解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、理论性较强，绝大局部学生比拟乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的学习活动中去，也正因为如第 1 页 共 4 页 此，在教学过程中需要学生课外的大量搜集和积累工作，但由于种种原因，局部学生搜集任务落实不到位。也由于平安问题，课外理论活动开展较少，使他们缺少一定的社会经历。 三、教学目的： 本册教材围绕公民与国家的关系的生活主题，以法律和宪法精神为主线，坚持党的指导、人民当家做主、依法治国有机统一，将公民的根本权利和义务、国家根本制度、国家机构等内容贯穿起来，使之成为一个整体。 1.通过第一单元《我们的守护者》的教学，感受到法律的重要性和必要性，懂得生活中法律是不可或缺的。只有懂法、守法 生活才会和谐美妙，让学生体认宪法的核心价值，初步理解宪法精神 2.通过第二单元《我们是公民》的教学，着重讲宪法规定公民的根本权利与义务，并保障公民权利的实现。本单元的教学重难点是理解公民的权利与义务，依法行使权利，依法履行义务。 3.通过第三单元《我们的国家机构》的教学，识记国家机构的含义、组织体系、设置。着重讲宪法规定国家制度，宪法将国家权利赋予国家机构并标准国家权利的运行，以实现人民当家作主 4.通过第四单元《法律保护我们安康成长》的教学，体会自己受到的法律特殊保护，增强运用法律保护自己合法权益的意识和才能，理解保护未成年人的安康成长的专门法第 2 页 共 4 页 律，知道未成年人受家庭保护、学校保护、社会保护、和司法保护的根本内容，及其在青少年成长中的地位。 四、教材重点、难点、重点： 1.要求学生懂得生活中离不开法律、法规，要做守法的公 民。学会利用法律武器来保护自己。 2.培养学生对生活的积极态度，以便参与社会的才能。 3.让法治意识贯穿于学生的生活，实在做好学生良好的品 德和习惯养成教育。 4.认知宪法规定的根本权利和义务，树立宪法意识。 2.根据本校的实际和学生的实际生活，加强课程资的开发，进步教育的针对性、实效性。 3. 进上步加强本课程开放式教学方式的课题研究，通过艺术、活动等多种形式对学生进展情景教育。培养学生明辨是非的才能。 4. 通过书面、口头调查的方式，理解学生的内心世界。 5、为了使学生真正体味本课程所要到达的教育目的，就力求尽可能提供学生参与、亲身体验的时机。 六、课时安排： 第 3 页 共 4 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c465b60ef9d6195f312b3169a45177232f60e4f7.html