时分的认识教案设计资料 时分的认识 教案设计资料 教学目的： 1、认识钟面及时间单位时、分，初步体会时、分的实际意义，理解1时=60分。 2、结合具体的生活情景，学会认读钟面上的时刻。 3、培养学生的观察、分析、比较能力．4、引导学生初步建立时间观念，教育学生遵守时间，珍惜时间，做时间的小主人。重点、难点： 读写几时几分的时刻。 教具准备：课件一套，学生每人准备1个钟面模型。 教学过程： 一、创设情境导入新课课件出示《大风车》节目画面。 师：小朋友们，请看大屏幕，这是你们最喜欢看的什么节目来了？有谁知道这节目是在下午什么时候播放？随着学生的回答点击出现时刻下午6：10，晚上7：00中央电视台播放什么节目？有谁愿告诉老师你什么时候起床，什么时候睡觉？（电脑分别显示时刻）看来，时间和我们的生活、学习关系十分密切。而钟表可以告诉人们时间），帮助我们利用好时间，今天我们就一起来学习时间的有关知识。板书 1 时分的认识教案设计资料 课题：时、分的认识，学生齐读课题。 师：读了课题，你们想知道什么？（让学生充分发言） 二、探究新知 1、认识钟面（电脑出示一个钟面） （1）学生看书自学，观察钟面上有些什么？（自主探索、小组讨论） （2）汇报交流，课件演示并填空。 ①钟面上有 --______针、________针、______ 针。 ②钟面上有 ______个数字，按从1mdash;12顺时针方向排列（点击顺时针方向）。有_____ 个大格、_____个小格，并演示时针分针的走动方向。 ③分针走1小格是 ______分，走1大格是______分，走1圈是 _______ 分。 ④时针走1大格是______分，时针走1大格，分针正好走________ 圈。 2、认识时、分 （1）认识分 ①观察分针 师：分针是用来表示分的，分针走1小格的时间是1分。 ②体会1分有多长。学生分别做口算题、写生字、拍皮球、踢毽 2 时分的认识教案设计资料 子、跳绳。老师计时。 师：你用1分钟做些什么？让孩子们说出自己1分钟做的事。其实1分钟能干很多事情，老师让你们搜集资料的，谁愿意把你搜集到的知识告诉大家？学生充分发言后，然后老师将自己搜集到的知识出示在屏幕上：银行点钞机每分钟点1500张人民币，中央电视台播音员每分钟播180个字。 师：1分钟很短，充分用好它却能做很多事情，所以我们要珍惜每一分钟。 （2） 认识时，知道时、分的关系 师：时针是用来表示时的，时针走一大格的时间是1时。 ① 分针走1圈是60分，观察时针有什么变化？课件演示。 师：时针走一大格（从一个数到下一个数）的时间是1时，板书 1时。 ② 1时和60分有什么关系？随着孩子们的回答板书1时=60分。 ③ 1时有多长 一节课 _____ 分，课间休息 _____ 分，再加 _____ 分就是1小时。 （3）完成练习十九第3题，比较各种动物每天睡眠时间的长短。 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c6b7154f322b3169a45177232f60ddccda38e620.html