一、 江南有三大名楼：黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁。而其中素有“洞庭天下水，岳阳天下楼”盛誉的岳阳楼，以其雄伟的气势和巍峨壮丽的风采，古往今来吸引了许多文人墨客登楼抒怀。孟浩然望洞庭，描绘出“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”的雄伟景观；范仲淹登高楼，抒发“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”的伟大抱负。宋代著名诗人陈与义也登上了岳阳楼，那么，他又抒发了什么情感呢？让我们赶紧进入今天的课堂。（显示课题） 2、背景介绍 宋钦宗靖康元年（1126）的春天，金兵攻破开封，北宋灭亡。和北宋南宋之交的大部分诗人（如李清照）一样，陈与义的人生经历和文学创作也以靖康之难为界线，分为两个时期。在这之前，他走的是仕途功名的常路，24岁那年，即宋徽宗政和三年（1113）登进士第，授文林郎。他精于绘画，擅长书法，更以诗名于当世，深受皇帝赏识，官职屡迁，但也不知不觉地卷进了政治斗争的漩涡。靖康之难发生时，陈与义被贬在陈留（在今河南开封东南）做监酒税的小官，自然加入到逃亡的难民行列中，南奔襄汉，颠沛湖湘，流离失所。他流亡到洞庭湖，几次登岳阳楼，与朋友悲伤国事，借酒浇愁，写下了数首诗歌以记其事，本课所选的就是其中的一首。 二、读准诗歌 1、自由朗读诗歌。 2、请一个学生朗读。【读准字音：旌，徙】 3、齐读诗歌。 4、明确诗歌节奏。【读准字音只是诵读的前提。朗读诗歌，还需注意节奏。尤其是律诗。我们来看一下这首诗的节奏划分。】（显示诗歌节奏划分） 洞庭/之东/江水/西，帘旌(jīng)/不动/夕阳/迟。 登临/吴蜀/横分/地，徙(xǐ)倚/湖山/欲暮/时。 万里/来游/还望/远，三年/多难/更/凭危。 白头/吊古/风霜/里，老木/沧波/无限/悲。 5、学生根据PPT的节奏划分自由朗读。 6、学生齐读，要求读出停顿。 三、读懂诗歌 1、解释关键词：帘旌、徙倚、凭危、吊古 2、学生根据课文注解大致了解诗歌意思。 四、读透诗歌 1、找诗眼。 【文有文眼，诗也有诗眼，它是一首诗的灵气所在，也往往是诗中最精炼最传神的一个字。请同学们找出这首诗的诗眼。】 明确：悲 2、“悲”在何处？ 【即为诗眼，必定穿透于诗歌的每一个角度，处处渗透着这“悲”，那么就请同学们找找哪些地方能体现这“悲”？】 景悲：夕阳，暮时，老木沧波 己悲：万里来由还望远，三年多难更凭危。 国悲：北宋灭亡，国家动荡不安 六、佳句赏析、拓展深化 首联：写岳阳楼的地理位置，先从大处着墨，以洞庭湖和长江为背景，在宏阔视野中隆重推出岳阳楼。“帘旌不动夕阳迟”是全诗写景最浓重墨彩的一笔，“帘旌”为近景，“夕阳 为远景，近景远景合二为一，视线由近及远。 颔联：“登临吴楚横分地”也是在说登临的地理位置，却加入厚重的历史感；“徙倚湖山欲暮时” 也是在写黄昏时分登楼观景，却融入了些许惆怅之情。 尾联“白头吊古风霜里，老木沧波无限悲” 风霜”：明指秋色浓重，实喻社会现实语意双关；而 “老木沧波”既指眼前实景,又是作者憔悴悲愁, 饱经风霜的自我写照。 最后一联，作者顾影自怜，以无限悲凉的身世之慨收束全篇。 七、诗歌总结 这首诗通过登楼观感，抒发了诗人辗转江湘、颠沛流离之苦，国家缺、中原动荡之忧，以及老大伤悲的落寞情怀。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c6ece441ed630b1c59eeb571.html