当前高校学生工作面临的问题及对策 刘小萍 龙兴云 西南石油大学 【摘 要】 本文分析了当前我国高等教育面临的新形势和高校学生工作存在的问题,有针对性的提出改进建议:创新学生教育理念;创新管理机制;提升学工队伍素质,打造专职化、专业化的学生工作队伍;努力形成多层次、全方位育人的新局面。 21世纪的我国高等教育,已进入大众化发展阶段。大众化使得我国高校面临的是办学规模的扩大、学生数量的增加、学生成分的多元化和学生发展要求的多样化。当然也就对高校学生工作提出了新要求。本文对当前我国高等教育面临的新形势和高校学生工作存在的具体问题归纳以后,提出了解决的对策。 一、当前我国高校学生工作存在的主要问题 1、学生工作理念相对滞后 当前,我国高校学生工作管理理念相对滞后,主要表现在:一是重管理,轻服务。高校很多部门或领导,认为学生工作的主要任务是规范人、管理人,没有认识到学生工作是服务人,是以学生为本,为学生的成长和发展创造条件、营造氛围。二是重灌输,轻引导。在日常管理与教育中,习惯于运用一些灌输的方式方法,没有认识到学生工作是辅导、指导、引导和开导。三是重强制,轻说服。在对待学生的基本态度方面,通常自觉或不自觉地把学生置于教育和管理的对象,把自己放在强势地位对学生进行教育。 2、学生管理模式呆板僵化 长期以来,我国高校学生工作的服务性质一直被忽略,学生工作者服务意识淡薄,觉得学生工作就是管理,不是服务。而且这种管理,在内容上重外在行为规范,手段上仍停留在“制度”、“处罚”等层面。目标上以学生听话、服从为满足。学生工作者没有走出防御型、被动式的工作误区,呆板僵化,缺乏“以人为本、学生第一”的服务理念。 3、学生道德教育羸弱 首先,道德评价缺失。在目前的高校学生道德教育管理实践中,由于受理念和机制的影响,长期以来,对学生“德”的评价是理论考查与操行考核相脱离,学生“思想道德修养课”的成绩,只有应试的分数,没有德行的评价指标,对学生品德评价缺少“认知”、“践行”的有机结合。其次,互联网等社会因素的滋扰。互联网络具有信息传递巨大、速度传播快捷、覆盖范围广泛等特点,从而被大学生们所接受和偏爱。 二、解决高校学生工作问题的对策和措施 1、创新学生教育理念 首先,教育者要认清自身角色的定位。时代和社会正在呼唤新型、民主、平等、和谐的师生关系,学生工作者必须抛弃原来说一不二、绝对权威的角色形象,实现向“对话者”、“引导者”、“服务者”的角色转变,只有充分正视学生的主体地位,才能提高他们在学习过程中的自主性与参与性。其次,要明确管理理念的内涵。应该着眼于挖掘学生的潜能,发挥学生的个性特点,让学生加强自我约束与自我管理。与此同时,对学生更不能简单地说教、训斥与限制,而是要重视学生的尊严,重视学生的权利,平等的对话,鼓励其发展和创造。真正意义上成为学生的“良师益友”。 2、创新管理机制 理念与体制是高校学生工作的两条“腿”,缺一不可,偏废不可。首先,管理措施要与理念相呼应,体现科学、合理,突出服务性。学校要充分尊重学生的权利,根据本校的校情,建立与法律法规相协调、与和谐校园建设相衔接、与大学生成长成才需要相适应的健全的思想政治教育和日常管理的制度体系。其次,管理内容应更加人性、宽泛、宽容,突出个性发展。对大学生来说,发展个性,就是在学习上发扬自觉性、积极性、主动性,根据市场经济和社会发展的需求,对学习内容和方法做科学的判断和准确的选择。培养自己的独立思考能力、动手能力和 创新能力。 3、提升学工队伍素质 学工队伍是学生工作的实施者,学工队伍是教育理念的体现者,学工队伍是学生的服务者。学工队伍在高等教育中地位的重要性不言而喻,那么对学工队伍各方面的提升就尤为重要了。学工队伍的质量和工作效率工作业绩直接关系到高校学生工作的好坏。 (1)打造专职化、专业化的学生工作队伍。首先,要严把学生工作人员的任用关。严格掌握任用标准和条件,把政治思想素质做为首要标准,把事业心强、具有奉献精神作为必备条件。其次,注重学工队伍的结构合理。注意性别、年龄、职称、知识结构等方面的搭配,完善学生工作队伍的专业职务系列。第三,完善学工队伍的竞争机制、激励机制和保障机制,建立科学的考核体制。第四,解决学生工作者的后顾之忧,给予必要的政策倾斜,解决好他们的职称评聘、职务晋升、生活待遇等实际问题,鼓励支持他们安心本职工作,保证学工队伍的稳定。 (2)努力形成多层次、全方位育人的新局面。首先,要努力形成齐抓共管的新格局。一是,进一步发挥大学生思想政治教育主渠道作用。对大学生进行马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想教育。二是,进行社会主义民主、法制教育。随着社会矛盾的突出和大学生犯罪时有发生,法制教育应该得到相应加强。三是,以网络平台、学生社团和学生公寓等为载体,加大思想政治教育工作的力度,对大学生的生活、学习、活动的各个领域进行具体、生动的教育。 总之,高校学生工作是一个不断发展、不断完善、十分考量领导者工作者的能力和智慧的。要依据科学发展观的要求,坚持以学生为本,尽快转变教育理念,增强服务意识,不断创新管理机制,尽快提升管理艺术,切实转变工作思路和方式方法,更好地服务于学生的成长成才,更好地适应高等教育的发展,承担起培养社会主义建设者和接班人的光荣而艰巨的历史责任。 【参考文献】[1] 胡保卫.对新形势下高校学生工作新理念的思考[ j].绍兴文理学院学报,2003, (4). [2] 段长远.建设和谐校园进程中高校学生工作的转变[ j].探索,2006.4. [3] 靳 诺,郑永廷,张澍军.新时期高校思想政治工作理论与实践[M].北京:高等教育出版社,2003. [4] 学校社会工作的理念和方法在高校学生工作中的应用[ j].江苏高教,2004, (6). [5] 丁东宇.论高校学生工作理念的深层转型[j].黑龙江高教研究,2006, (5). [6] 许文蓓.高校学生道德教育管理研究[D].硕士论文.南京师范大学,2005.4. 【作者简介】 刘小萍(1983.2-)女,四川南充人,大学本科,助教,现任西南石油大学大学生勤工助学贷款管理中心副主任,主要从事学生思想政治教育工作. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c7145cc474eeaeaad1f34693daef5ef7bb0d1251.html