第11课《画故事》 新设计 《画故事》教学设计,将课程与绘本结合起来,增加趣味性,培养学生的想象能力和创造能力。 教学目标 认知目标:欣赏小故事,体验创造的乐趣。引导学生把一个故事通过一个或多个画面表现出来。 技能目标:运用多种方式创作画的内容,加上丰富的想象,合理的格式,使画面更加生动、有趣。培养学生的自我动手能力、审美能力、想象能力和创作能力。 情感目标:培养学生热爱生活的情感,从小养成爱观察、爱动脑的好习惯。 学情分析 学生的表现能力较强,对材料能进一步拓展,会寻求技法和表现方法的创新。但是农村美术课堂缺乏中国画材料工具,所以我重在让学生发挥想象,表现出故事的趣味性,培养他们的创新能力。 重点难点 故事内容的体现和多种材料的运用。构图合理、画面生动有趣。 教学过程 第一学时 教学活动 【导入】以趣导入，激发情感 教师提问:同学们,你们都看过哪些动画片呢? 学生讨论交流:哪吒闹海、西游记、蓝猫、大头儿子和小头爸爸。 这节课我们就通过孙悟空来学习《画故事》。 【讲授】创设情景，启发灵感 1、想一想 1、教师出示课件:如何表现大闹天宫中孙悟空与天神激战的情节? 出示一张孙悟空站立的图片。 2、教师提问:这样画故事,怎么样? 再出示一张孙悟空的图片。 3、教师提问:有动作了,能读懂故事吗? 出示孙悟空第三张图片。 4、主要人物和次要人物都有了,这个故事讲得好吗? 画面给你什么感受?你读出了什么情节? 5、思考:表现一幅生动的故事画面,你认为应该有哪些元素? 主人公,有动作、表情。 故事背景、环境、次要人物 6、画家介绍 刘继卣,连环画艺术大师。他的作品很多,尤其擅长创作连环画、人物画、写意走兽,作品风格绚丽多彩、造型准确,显得格外凝重、奔放、传神。 《闹天宫》运用中国传统工笔重彩画法表现的。作品一共有八幅,书中作品是其中一幅。 7、听一听《想吃苹果的鼠小弟》 8、说一说:鼠小弟和海狮相遇后的故事 学生交流,教师点评。 9、提问:表现故事的方式有很多种,我们已经学过用纸画、帖。除了这些你还发现了哪些有趣的方式?还能怎么做啊? 学生:先用笔在布条上画出基本轮廓,在用剪刀剪下来,贴在背景图上。 10、这位同学的想法很有创意,还有没有其他的方法? 学生:还能用泡沫刻。我们可以先把自己想要表现的事物用笔简单地画在泡沫上,再用小刀沿着轮廓雕刻出基本形。 11、教师小结:这个方法很不错,因为泡沫有厚度,用小刀刻出的结构很有立体效果。 12、赏一赏 教师展示多种故事的表现形式,给学生一个参考的空间。 【作业】学生作业 作业要求: 画出鼠小弟和海狮相遇后的故事,要求画面完整,有故事情节和背景,绘画材料不限。 【活动】展示作品，互相评价 你觉得这幅画哪里吸引你?为什么? 对这幅画有什么建议吗? 教师找一位学生上台,在投影仪下展示自己的画,说自己的想法,其他学生仔细观察后,给予评价,老师总结并鼓励! 【活动】五、教师总结，拓展知识 1、听了鼠小弟的故事,你想到了什么? 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c732138658cfa1c7aa00b52acfc789eb162d9e27.html