第3课 信手涂鸦画梦想 1.教学要求 能够使用椭圆的填充方式绘制气球等事物，掌握图形填充模式的应用，体验填充封闭区域的特点。 通过情景化、故事性的学习场景，让学生尝试设计多种具有色彩的景物，体验着色对表现事物的渲染作用，提高图画的表现力。 通过应用色彩来表现事物，培养学生对色彩搭配的审美素养，丰富表达思维与表现情感。 鼓励学生大胆想象、勇于创新的意识观念；引导学生对自然界的冷暖色进行视觉认知；了解中国京剧的脸谱色彩丰富的文化内涵等。 2.教材分析 动漫故事 大强梦想能够长出翅膀，像鸟儿一样自由飞翔。能能说他有办法。大家非常惊奇！能能神秘地透露了他从童话电影里学到的技术——气球飞船。 行动要领 （1）画各种颜色的气球 （2）填充封闭区域的颜色 新发现：为上蓝天画飞船 （1）画彩色气球 运用椭圆工具的无边框、填充模式，从颜料盒中选择颜色，绘制气球。体验色彩对事物的表现力。 （2）绘制小筐、拉线 使用椭圆、直线工具绘小筐和拉线。体验形体组合的整体性。 （3）为小筐填充颜色 使用填充工具为小筐内外填充不同的颜色。实际这是一种色彩透视原理的应用，对概念不作要求，但是体现出视觉效果可以说明。 一点通：不要让油漆跑到外面 用颜色填充工具填充色彩时，需要注意被填充的区域必须是封闭的，不然油漆会跑到外面去。这部分可以通过对比实验，在思维冲突出感受到填充的特点。 去探索 1．观察天空、云的颜色。画一画，涂一涂。 目的是为了练习颜色的选择、填充及搭配。操作时，可以先使用画线工具画出轮阔，再使用填充工具填充颜色。 注意，先用蓝色制作出蓝天，再用白色画云轮廓并填充云彩内部。 2．你见过雨过天晴后的彩虹吗？它由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成，在“画图”中画一画。 彩虹可以用较粗的刷子刷出各种颜色，也可以用较粗的各色曲线绘制。本项操作目的是为了引导学生进一步探索综合运用多色彩表达事物。 3．对喜羊羊、灰太狼和红太狼等形象进行着色 学生可以根据自己的观看印象进行着色，也可以着色成自己喜欢的颜色，让学生讨论大家不同的颜色对人物的表现有什么理由。探索的目的是为了提高学生的色彩运用能力，以及对个性化颜色的表达体验。 加油站：颜色搭配有窍门 对小学生来说，不必要求太规范去理解对比色，能够有感官的区分感受即可。尤其是能够对色相环上“顶头”的几种颜色是对比感受就可以，不要求记忆。 知识卡：暖色与冷色、京剧脸谱 通过早晨、傍晚景色的感受区别暖色与冷色；通过典型花脸脸谱认识，了解表现人物性格的不同，对京剧脸谱中色彩的文化内涵进行了解。这都有利于培养学生运用颜色来表达信息的情感，而不是教授所涉及的知识。 3.教学设计建议 本节课的技术应用核心是“着色”，即能够主动地应用填充模式、填充工具等方式绘图并进行必要地着色。可以先从单一色彩的绘制入手，再到各种色彩的综合运用，最后进行颜色的对比、色彩感受等方面的引导，循序渐进、层次分明地进行色彩技术运用与体验。 首先，通过故事引入，展现出绘制内容的色彩需求——设计多彩气球飞船。然后，根据不同的物体进行具体色彩应用，如气球可以使用填充颜色的椭圆直接绘制，小筐需要先绘轮廓再用填充工具填充不同的颜色等。 对颜色填充时的封闭区域要求和对比色的认识等，都可以通过典型的实例进行讲述与体验，可以渗透在学习过程之中的某些具体环节中实施教学。 4.参考知识 色彩心理 色彩的直接心理效应来自色彩的物理光刺激对人的生理发生的直接影响。心理学家对此曾做过许多实验。他们发现，在红色环境中，人的脉搏会加快，血压有所升高，情绪兴奋冲动。而处在蓝色环境中，脉搏会减缓，情绪也较沉静。有的科学家发现，颜色能影响脑电波，脑电波对红色反应是警觉，对蓝色的反应是放松。自19世纪中叶以后，心理学已从哲学转入科学的范畴，心理学家注重实验所验证的色彩心理的效果。不少色彩理论中都对此作过专门的介绍，这些经验向我们明确地肯定了色彩对人心理的影响。 冷色与暖色是依据心理错觉对色彩的物理性分类，对于颜色的物质性印象，大致由冷暖两个色系产生。波长长的红光和橙、黄色光，本身有暖和感，以此光照射到任何色都会有暖和感。相反，波长短的紫色光、蓝色光、绿色光，有寒冷的感觉。夏日，我们关掉室内的白炽灯，打开日光灯，就会有一种凉爽的感觉。颜料也是如此，在冷食或冷的饮料包装上使用冷色，视觉上会引起你对这些食物冰冷的感觉。冬日，把卧室的窗帘换成暖色，就会增加室内的暖和感。 以上的冷暖感觉，并非来自物理上的真实温度，而是与我们的视觉与心理联想有关。总的来说，人们在日常生活中既需要暖色，又需要冷色，在色彩的表现上也是如此。 冷色与暖色除去给我们温度上的不同感觉以外，还会带来其它的一些感受，例如，重量感、湿度感等。比方说，暖色偏重，冷色偏轻；暖色有密度强的感觉，冷色有稀薄的感觉；两者相比较，冷色的透明感更强，暖色则透明感较弱；冷色显得湿润，暖色显得干燥；冷色又很远的感觉，暖色则有迫近感。一般说来，在狭窄的空间中，若想使它变得宽敞，应该使用明亮的冷调。由于暖色有前进感，冷色有后退感，可在细长的空间中的两壁涂以暖色，近处的两壁涂以冷色，空间就会从心理上感到更接近方形。 除去寒暖色系具有明显的心理区别以外，色彩的明度与纯度也会引起对色彩物理印象的错觉。一般来说，颜色的重量感主要取决于色彩的明度，暗色给人以重的感觉，明色给人以轻的感觉。纯度与明度的变化给人以色彩软硬的印象，如淡的亮色使人觉得柔软，暗的纯色则有强硬的感觉。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c99166d4730abb68a98271fe910ef12d2af9a9ed.html