一年级语文期中试卷分析 一、整体成绩分析 本次考试参加34人，总分3100分，平均分91.18分，及格率94.12%，优秀率85.29%。 二、试卷基本情况分析 此次语文试卷共九道题，依纲扣本，难易适度，贴近学习实际，体现学生自主，覆盖面较广，其中拼音题型较以往新颖。总的来看，既考查了学生对汉语拼音、字、词、课文、及语文园地等知识的积累、运用，又检测了学生阅读的能力，贴合一年级要求，体现了《语文课程标准》的精神和要求。 试题对优、中、差的学生都有所兼顾，适于对各层次学生的考查。从多个层面考察学生的各方面能力，虽然题目看似不难，但是学生还是不容易得满分。 对于出题的形式，我认为题量丰富，比较灵活。 三、主要问题情况分析 1、主观原因：由于课进行的慢了，只学习到课文第三课,《四季》一课没有学习，本次试卷中出现的相关题目出错较多。 比如：第二题，看拼音写字词。kě shì的“是”没有学，全班多数孩子不会写，只有5个孩子写对了。 第五题，读一读，连一连。有4个题目是《四季》一课的，多数孩子不清楚课文内容，又缺乏实际认识，连错的也多。 2、客观原因： 一是知识学习不牢固。 比如：第一题，我能送拼音宝宝回家。几个孩子往往把韵母和整体认读音节混在一起。 第三题，填一填。关于拼音的分与合，个别孩子还是分不清ü上的两点什么时候有，什么时候去掉。 第九题，阅读。第一小题，短文共有几个（ ）自然段？5个孩子数错。学习《秋天》一课时，数自然段的方法已经学习了，他们等于没有学会。 二是做题习惯不好。 听读题目不认真。第四题，我会添笔画，变成一个新字。杨哲居然把第一个写成了反义词。 第六题，按要求拼一拼，分一分。李一乐漏填两个，还有其他漏填的孩子。最后一题，杨博涵在纠正时，擦掉了居然忘记连了。 三是综合能力欠缺，已经掉队了。班里3个孩子基础差，习惯差，家长又娇惯等诸多因素造成孩子越来越跟不上队伍。 三、考试结果反思 试卷中的细节错误还有书写造成的。汉字书写不规范：比如把竖弯钩写成竖弯的；将汉字写出格的；横不平、竖不直的；缺胳膊少腿的；在田字格中书写，字不居中的；书写不匀称的等。有5个学生的试卷给人的感觉是只图完成书写，不求端正和美观，这是书写的态度不端正。还有一个孩子整张试卷很脏。以后加强书写的严格要求，卷面的干净整洁。 成绩的不理想虽然更多因素在于孩子本人和家庭，但是我依然以“蜡烛的精神”要求自己。本期由于学校师资力量欠缺，一、二年级只有三人任教，工作量大了，任务重了，还得好好备课、上课。加强与家长的沟通，尽量提升落后学生的学习成绩。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c776d21cb9f67c1cfad6195f312b3169a551eac3.html