小学体育游戏课教案 教学内 容 1、 游戏：击鼓接力跑 2、 游戏：长江黄河 1、 通过游戏，使90%以上的学生能提高跑的能力； 教学2、 通过游戏，提高学生的反应能力和奔跑能力 目 标 3、 通过游戏，培养学生积极进取、团结协作等良好品质； 教学重点 时部分 教学内容 教师主导 学生活动 教学要求 组织 间 1、师生问好 教师问：小朋学生答：好，我欢快、活泼 学生成四 准 备 部 分 友，今天我们一们很喜欢上游戏精神饱满。 列横队 起上一堂游戏课。 课，好不好？ 集中学生 注意力，激 发学生求 知欲。 教师领10 头，学生跟随。 老师站中间 基 本 2 数 1 1 次如何提高学生的反应能力和奔跑能力 2、热身跑： 教师领跑 跟着老师“跑” 3、热身练习 老师讲解动作稍息，静听，思《蹦蹦跳技术并示范 跳》 考 1、游戏：“长1、 教师讲解游1、 认真听、仔学生情绪学生站 江黄河” 戏规则，并示范 细看。 欢快活跃 位：两列12 面对站立 2、被抓的同学2、 学生分组练进行“惩罚“ 习 2、往返击鼓教师示范、讲仔细观察、认真学生仔细、学生四列 接力跑 部 规则：按顺与个别学生“比与评价； 序与迎面跑赛”；让学生评 来的同学击价； 掌后跑出，调整队伍； 跑到终点击教师示范、讲解细看、听，积极激励机制， 鼓1（2）次游戏方法与要为同伴加油。 跑回。 分 比赛中出现的 问题纠偏，强化 巩固正确动作。 教师做观察、裁判工作。 进取、顽强拼搏、团结协作。 赛中积极比赛，在竞利用间隙，针对积极参加价： 两组学生竞赛后简单评赛。 求； 2．按要求进行比积极性。 提高学生12 1．听众指挥，仔运用评价、路线 情绪，正确自由选择 调动学生 老师善于 游戏情况； 纠错、相互鼓励参与游戏； 解； 听讲， 专心听、纵队 看； 3 / 4 次 指导学生进行认真游戏； 游戏；观察学生分组游戏，互相学生积极 1． 放松游教师讲解游戏学生大声的笑出哨子一到四列横队 6’ 1 戏 规则 来。 手马上停 止笑。 欢快、蹦跳地退场。 《哈哈大 情景笑》 结束 2． 小结 3． 下课 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5ba4c3d284254b35eefd34a8.html