闻王昌龄左迁龙标遥有此寄教学设计 教学目标： 1. 了解诗体知识：古体诗和近体诗 2. 诗歌写景的目的：寓情于景，为抒情铺垫 3. 杨花、明月、子规三意象 4. 诗人的形象 教学过程： 导语：唐诗是中华民族的艺术瑰宝。诗歌是唐代文学艺术的代 表形式。唐代是我国诗歌开展的全盛期。唐代诗人众多，仅传下姓 名的诗人就有2300多，仅《全唐诗》中收入的唐诗就有48900多 首，一个人每天背一首，得用130多年。唐诗的题材非常广泛：诉 说悲欢离合，歌唱远大理想，揭露社会黑暗，赞美大好河山，总之, 唐诗反映了当时社会生活的方方面面。今天我们就来学习一首唐诗, 领略一下唐诗那醉人的风采。 一、五步教学法 写作背景及缘由 诗人简介 理解题意 诗句分析 把握情感 二、写作背景及缘由，诗人简介 背景：诗人王昌龄于天宝8年被贬偏远之地，当时李白正在扬 州，听说此事，便写下此诗，寄托对朋友的牵挂。 介绍王昌龄及李白 文学常识：李白，字太白，自号清莲居士, 唐代伟大的浪漫主义诗人，世称''诗仙〃 三、(1)读：语速，语调，节奏(2)释题 L标题： 闻：听说 左迁：迁，调动官职，一般是升官；古人以右为尊，左迁就是 降职 寄：寄托，托付 四、 诗句分析 (1) 根据注释，理解诗歌大意，合作疏通诗意 (2) 第一句写了哪些事物？点明了什么季节？ ——杨花，子规的啼鸣(不是子规)。暮春时节 (3) 春天的景物很多，为何开头选取“杨花"“子 规” ？ (4) 你从哪些字词可看出龙标这被贬之地极偏远？ (5) 诗中哪一个词真实集中表达了作者的感情？ 五、 名句分析： (1)赏析的方法：从写作角度去赏析：炼字、修辞方法、抒情方式、写作 手法等。 从写作内容去赏析：画面描绘(景)、感情抒发(情)、哲理 (意)表达 答题的一般步骤 1、 准确指出用了何种方法或者写法。 2、 结合诗句阐释如何运用了这种手法。 3、 归纳这种手法有效地传达出诗人怎样的感情或塑造了怎样的 形象或渲染了怎样的气氛。 即：指明写法+阐释句意+归纳效果 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c7c687f814fc700abb68a98271fe910ef02daea6.html