高中语文人教版《七步诗》教案 1. 教学目标： 1.1 知识目标：了解《七步诗》的背景和作者，理解诗歌的基本结构和意义。 1.2 能力目标：培养学生的审美能力和文学欣赏能力，提高学生的诗歌鉴赏水平。 1.3 情感目标：通过学习《七步诗》，培养学生对中国传统文化的热爱和认同感。 2. 教学重点和难点： 2.1 重点：理解《七步诗》的意义和美学价值，培养学生对诗歌的感受和体验能力。 2.2 难点：分析诗歌中的修辞手法和意象，深入理解诗歌的内涵。 3. 教学过程： 第一步：导入 通过引入生活中的一首歌曲或古诗，引发学生对诗歌的兴趣，并与《七步诗》进行对比，激发学生的思考和想象。 第二步：课文展示 将《七步诗》的全文呈现给学生，让学生先自主阅读，然后进行整体感知和初步理解。 第三步：诗歌解读 3.1 背景介绍：简要介绍《七步诗》的创作背景、作者李白的生平和卓越成就，增加学生对诗歌的文化背景认知。 3.2 修辞分析：分析诗歌中的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，帮助学生理解诗歌的语言魅力和艺术表现形式。 3.3 意象揭示：解读诗中的意象，如冯唐峰所言“红楼梦”既指通俗小说，亦可解读为人生梦幻与现实的对立等，引导学生深入思考诗歌的主题和意义。 第四步：欣赏交流 学生自由发表诗歌的感受和理解，组织学生进行小组交流，互相分享各自的体验和思考。 第五步：拓展延伸 通过课外阅读、音乐欣赏等形式，拓展学生对诗歌的鉴赏和创作能力，培养学生对中华传统文化的兴趣和热爱。 4. 教学评价： 利用课堂讨论、学生写作等方式，对学生的诗歌理解和表达进行评价，并给予针对性的指导和意见。 5. 教学反思： 教学过程中，教师应注重培养学生对诗歌的感知和体验能力，鼓励学生独立思考和表达，在学生的参与和互动中达到教学的效果。同 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c8029adab3717fd5360cba1aa8114431b80d8e29.html