【中班教学反思】中班综合《儿童乐园》教案与反思 活动意图： 建筑游戏是孩子们用不同的建筑材料通过思考和创造来反映现实生活的游戏。它不仅满足了孩子们模仿的好奇心，也让孩子们体验到合作和成功的喜悦。因此，它深受孩子们的喜爱。开展这项活动，让孩子们通过游戏体验单独玩耍和合作的不同感受，然后自发地制作合作游戏。 活动一：我们的儿童乐园 活动目标： 1、体验独自建构和合作建构的不同。 2.培养合作意识，理解团结力量强大的道理。 3、积极愉快地参加游戏。 活动准备： 积木、插塑、彩色皱纸、各种纸盒、易拉罐等建构材料若干，设有四个独自游戏的活动区域和两个合作游戏的活动区域。 活动流程： 1、激发兴趣。 孩子们喜欢去儿童乐园。今天，我们用各种材料建造了一些儿童公园。孩子们可以独自或合作建造儿童公园。让我们来比较一下哪个儿童公园建得最好！ 2、合作建构儿童乐园。 孩子们自由选择活动的形式并进入活动区。在活动中，老师发现，虽然进入合作游戏区的孩子们想通过合作建立一个游乐园，但他们不知道如何合作。例如，赵跃说，“我要一个特洛伊木马。”其他孩子也跑去骑特洛伊木马；看到周毅在建滑梯，大家都来了，忙着建滑梯。。。这时，老师启发并指导合作游戏的孩子们作为游戏参与者，在构建之前进行协商并选择自己构建的内容。我来建造城堡，你来建造碰碰车。任务明确后，即可进行操作。工作完成后，可以协商和讨论安置位置。 3、观摩评价建构作品。 （1） 老师带领孩子们观看了自己建造的儿童乐园，边看边讨论：你喜欢这样的儿童乐园吗？为什么？ (2)老师带领幼儿观看合作建构的儿童乐园，边观看边讨论，这样的儿童乐园你喜欢吗?为什么? 4.教师总结。 一个人建构儿童乐园时，因人少力量小，不能造出很，而合作建构儿童乐园，因人多心齐力量大，所以建造的多，玩起来就更有趣。 活动二：制造汽车 活动目标： 1.通过“造车”活动 幼儿 理解团结的力量。 2、培养幼儿的合作意识。 <<<12>>> 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c862ee60306c1eb91a37f111f18583d049640f62.html