小班乐高教案

时间:2022-12-08 04:05:27 阅读: 最新文章 文档下载
说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全。下载后的文档,内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的,是否完整无缺。
小班乐高教案





【篇一:乐高教案】

情感态度与价值观:开拓视野,激发对科技的兴趣,热爱生活。点??重点:适应新环境,建立团队,认识乐高机器人。 应用,参与讨论表达。??提问(12分钟) ??教学重点及难点教学内容(课题) 初识乐高积木与乐高交朋友:了解机器人、

教学目的知识与技能:认识新环境中的新朋友,成立团队,激发兴趣,热爱生活,热爱科技,建立自信心。

过程与方法:介绍乐高机器人,多媒体展示以往机器人比赛片断,制定公约,展示机器人套 装。

教学重点及难点

重点:适应新环境,建立团队,认识乐高机器人。

难点:让学生主动发挥联想,积极动手实践,激发兴趣,发挥联想,以机器人结合生活应用,参与讨论表达 教学过程。

一、 提问(12分钟)

1 大家能说说,什么是机器人吗? (认知过程) 抢答提问后,老师作引导性说明。

google网络定义:机器人是自动控制机器(robot)的俗称,自动控制机器包括一切模拟人类行为或思想与模拟其他生物的机械(如机器狗,机器猫等)。

机器人技术作为20世纪人类最伟大的发明之一,从60年代初问世以来,经历四十多年的发展已取得长足的进步。

在制造业中,工业机器人甚至已成为不可少的核心装备,世界上有近百万台工业机器人正与工人朋友并肩战斗在各条战线上。

机器人的出现是社会和经济发展的必然,它的高速发展提高了社会的生产水平和人类的生活质量。

2、大家所见到过的机器人有? (记忆发掘,联想)

服务机器人可以为您治病保健、保洁保安;水下机器人可以帮助打捞沉船、铺设电缆;工程机器人可以上山入地、开洞筑路;农业机器人可以耕耘播种、施肥除虫;军用机器人可以冲锋陷阵、排雷排……

3、机器人能为我们做些什么? (结合生活发挥联想)


在现实生活中有些工作会对人体造成伤害,比如喷漆、重物搬运等;有些工作要求质量很高,人难以长时间胜任,比如汽车焊接、精密装配等;有些工作 人员无法身临其境,比如火山探险、深海探密、空间探索等;有些工作不适合人去干,比如一些恶劣的环境、一些枯燥单调的重复性劳作等……这些人们干不了或干 不好的领域变成了机器人大显身手的舞台。

4、为什么我们要学习机器人,创造机器人人?

机器人能为而类服务。能帮助我们做一些人类比较困难或者无法解决的问题。例如以上所说的,深海探密、空间探索等。 5、机器人需要吃饭吗?(引发兴趣,开口讨论) 二、 初识乐高套装(15分钟)

机器人也需要吃饭,只是他们所吃的饭,跟我们的不一样。他们可能需要的是电能、石油、汽油、天然气、或者是太阳能,等等。概括介绍机器人、乐高机器人,播放关于机器人比赛视频。(15钟)

初次接触,通过听觉了解后,为加深印象,观看现实生活中机器人短片和图片,再而观看乐高机器人短片和图片。

分享:以上所说的是实际生活应用中的机器人,现在我们先来看看一些现实生活中的一些机器人图片和视频,看看我们所认识的机器人到底是什么样子的。再而观看乐高机器人视频与相关图片。[ 视觉冲击 ]

1、十二个人,分成四组,三人为一组,选出组长。(下节课开始,由各组长到老师处领器材。)(5分钟) 2、介绍乐高套装。(10分钟)

介绍乐高积木:梁、轴、轴套、板、轮胎、等等。介绍完毕后提问,同学们抢答。 介绍积木搭建技巧:现场操作,介绍如何把各种积木搭建连接在一起。如何分离积木。介绍完毕后,选学生示范。 三、 分享感受评价学生:(4分钟) 1 你对机器人有什么疑问? 2 你学会了什么?

3 你们最希望能制作出什么机器人? 四、

知识巩固(5分钟)


本文来源:https://www.wddqw.com/doc/c8b65392c47da26925c52cc58bd63186bceb92cf.html