乐高活动设计教案.doc

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乐高活动设计教案

中对每个课题或每个课时的教学内容,教学步骤的安排,教学方法的选择,板书设计,教具或现代化教学手段的应用,下面是的关于乐高活动设计教案,欢送阅读参考。

通过乐高积木的搭建活动,培养小朋友的动手、动脑能力,训练小朋友的逻辑思维能力和语言表达能力,让孩子在科技节活动中感受科技的魅力,体会动脑动手的快乐。 1、活动主题:动手动脑,我最乐高! 2、宣传口号:只有想不到,没有拼不到! 1、乐高玩具 2、每组至少两名教师

3、活动的奖品和礼品 4、准备场地、布置学生到位的场地 (一)搭建演示 由教师或者高年纪学生搭建各种样式的样板供学生参观

(二)完美复制(第一次计分20% 游戏规那么:每组选5名学生,其中两名学生负责去看老师或者高年级学生搭建的模型,用口头表达的方式表述给组员听,另外三名组员根据对方表达的意思复制出老师的模型,看看那组复制得又快又好。

(三)看看谁更高(第二次计分30% 游戏规那么:每组5名学生,在规定时间内看哪组搭得最高;同样高度的,比比哪组搭得最有型。

(四)创新梦工厂(第三次计分50% 游戏规那么:根据自己的爱好自由搭建,比比谁搭得最有创意。(组员要口述所搭建模型的含义,训练语言表达能力。)

每轮比赛选出最有创意的、最符合规定的小组胜出,给予相应的奖励和奖品。


通过开展“六一”乐高活动,使幼儿和家长在积极的参与中体验乐高搭建的快乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中,进一步感受乐高的教育理念,快乐的学习,学习的快乐;做中学;恰当的任务和解决问题的能力。同时在参与的过程中感受乐高的合作与分享,让家长和孩子更进一步的体会乐高的魅力。

1、活动主题:搭搭乐乐 2、宣传口号:做中学,快乐的学习,学习的快乐;

1、乐高活动所需要的乐高器材(我方准备) 2、老师的准备,我方至少备一名老师,园方提供一名老师; 3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。

4、准备场地、布置家长到位后的场地安排(园方提供) ()乐高现场搭建展示;

由我方老师现场搭建各种样式的样板供家长和幼儿参观; (二)完美复制;

游戏规那么:每次比赛选取五组家庭,每组一个家长一个幼儿,一个负责去看老师搭建的模型用口头表达给组员,另一个组员按照对方表达的复制出老师的模型,看哪组复制得最正确,最快; (三)看看谁更高?

游戏规那么:每次比赛选取五组家庭,每组一个家长一个幼儿,在规定的时间内看哪组搭的最高?

(四)创新梦工厂 游戏规那么:根据自己的爱好自由搭建。 园方规定的时间






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