小班美术公开课会变的纸条教案反思 活动目标： 1.能选择不同的纸条大胆地表现几种常见动物的形态，发展动手能力和想象力。 2.与同伴分工合作，感受合作的乐趣。 3.对利用废旧物品做做玩玩感兴趣。 4.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。 5.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 活动准备： 1.已制作好的动物范例若干。 2.师幼共同收集废旧广告纸、挂历纸并裁成各种不同长短、粗细的纸条。 3.订书机、胶水、铅笔、抹布每组两份，每组一个小透明胶，人手一把剪刀。 4.场地布置：在教室内布置“海洋”、“草地”、“树林”的背景。 活动过程： 一、结合幼儿兴趣直接引出话题。 师：小朋友们，你们以前用这些纸条变过魔术吗?变过什么?(三角形、圆形、桃心形) 二、幼儿自由讨论制作方案。 1.师：今天老师想请小朋友用这些纸条变各种动物，你想变什么?可以轻声的和你旁边的小朋友说一说。 2.师：谁来说说你想变什么动物?(幼儿回答) 3.师：小朋友想出了这么多动物，小朋友动动脑筋想想怎么变呢? 三、教师出示范例并讲解。 1.出示蝴蝶，引导幼儿观察并讨论。 师：老师这有只蝴蝶，小朋友看看是怎么变出来的?(幼儿回答) 师：蝴蝶有几对翅膀?(2对)它的翅膀是怎样的?(对称的，一对大，一对小) 师：蝴蝶最大的特点就是翅膀是对称的，小朋友如果要变对称的图形就要选两条一样长的纸条来变。 2.师：小朋友想想，除了用圆形来做蝴蝶的翅膀，我们还可以用哪些形状来组合?(幼儿回答) 四、提出制作要求： 师：今天老师为小朋友们准备了长短、粗细不一样的纸条和一些透明胶、胶水、订书机等几种固定的工具，请你们开动脑筋自己去变一变吧。 五、幼儿自主操作，教师指导。 教学反思： 作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ca09f4d51ae8b8f67c1cfad6195f312b3169eb9f.html