小学心理健康课教学设计 活动主题：《快乐的小精灵》教学设计 活动背景： 小学二年级学生情绪发展具有较大的情境性、不稳定性和易变性等特点。他们还不能控制自己不良的情绪，因而引导学生学会调节自己的不良情绪是十分有必要的。 活动目的： 1、体会快乐的情绪给人们带来的心理感受。 2、让学生学习消除烦恼的方法，学会在生活中寻找快乐。 3、掌握快乐的原则。 活动重点： 体会快乐，学会寻找快乐。 活动难点： 寻找快乐。 活动准备： 黑板画、多媒体、一条毛巾 （同学们，在上课之前，我们先欣赏一首歌，会唱的可暖身以跟着一起唱。 开、 始破冰阶教师录音机播放歌曲《健康歌》，调节课堂气氛。（可、段以随着音乐做动作） 分组听了这首歌，大家有什么感受？（学生讨论） ） 呈现的确，在我们的生活中常会碰到令人快乐的事，比如：转）得知下周老师带大家去秋游，我们很高兴；当然，学习生换活中也会碰到一些不如意的事。今天，我们就是要把快乐阶段的秘诀奉献出来，共同分享快乐。 《快乐的小精灵》（出（示课题） 主题 执教者 xxx 主题活动阶段（问题探索、解决） 一、写快乐、说快乐 （1）给每位同学发一张彩纸，在音乐伴奏下，请同学们在纸上写下自己认为懂事以来最高兴的事。 （2）以小组为单位，把刚才写下来的快乐在小组内进行交流。 （3）一分钟演讲“令人快乐的一刻”。请每个小组派一位代表把觉得最快乐的事以演讲的形式告诉全班同学。 想一想：当你在向同学诉说开心事的时候（或在听别人说开心事的时候），心里有什么感受？（体验快乐） （4）小结 从同学们刚才的举止和表情上，老师已感受到你们每个人都将自己的快乐拿出来与别人分享了，同时，每个同学也分享了别人的快乐。老师也觉得很高兴，因为我也分享到了你们的快乐。 二、寻找快乐 （1）游戏《贴鼻子》 通过这个活动你的感受是什么？ （2）怎样才能使自己快乐起来呢？ 小组内总结快乐秘笈。 把快乐秘笈制作成快乐大转盘。 快乐大转盘，转出你的快乐，我的快乐，他的快乐，我们共同的快乐。同学们都大方地献出了自己快乐的秘诀，在这里，老师也想赠送一份礼物给大家。“快乐靠自己去发现，让我们做快乐的小精灵吧！ 结束阶段（升华、承诺）板书设计： 快乐的小精灵 快乐秘笈 课后随笔： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/81d886bcf32d2af90242a8956bec0975f465a488.html