第二课 欧洲中世纪与基督教文明 班级： 姓名： 学号： 一、课前导学： （一）认清目标，明确要求： 学习目标： 1、知识与技能： 能够利用资料和图片，归纳出欧洲主要封建国家的形成和发展，以及封建土地所有制和封建等级制的形成与特点。 2、过程与方法： 通过对基督教的产生和发展过程的分析，揭示基督教对欧洲封建社会的影响，并理解西欧封建王权和都会联手共同统治的特点。 3、情感态度价值观： 正确理解宗教在不同历史时期的作用，理解我国宗教信仰自由的法律规定，“崇尚科学，反对邪教”初步树立科学的世界观。 （二）教学重点与难点 教学重点：法兰克王国；基督教 教学难点：封建制度的形成，基督教的影响 （三）自主学习，认真准备： 做好课前的有关准备：阅读教材和历史与社会图册，完成教材中的活动题。 预习自我检测： 填空题 1、我们习惯上把欧洲封建社会这段历史时期称为 ，在它的前期占统治地位的思想是 。 2、日耳曼人在西罗马帝国的废墟建立了众多王国，其中以 最为强大，后发展成为 帝国。该帝国诞生的标志是 。 3、843年查理的三个孙子在 签订条约，三分帝国。这三个国家后来分别发展成为 （西）、 （中）、 （东）。 4、英国人的祖先是 （民族）， 统一的英吉利王国形成。 5、 世纪，基督教创立于罗马帝国统治下的 地区。基督教的创始人是 。基督教的经典被称为 。其产生的主要社会根源是 。 置疑：（预习之后，你还有哪些不懂的问题，请记下来，课堂上我们共同探讨。） 二、课堂助学： （一）预习交流展示 （二）师生共同探讨 1、阅读教材57页第三段及活动题内容回答： （1）为什么农民的身份变成了农奴身份？ （2）农奴与封建主之间的关系说明了什么？ （3）为什么说“我的附庸的附庸不是我的附庸”? 2、阅读教材基督教盛行西欧一目回答问题： （1）写出基督教创立的时间,地点，创始人和经典及教义 （2）为什么公元1世纪的巴勒斯坦地区会产生了基督教？（产生背景） （3）最初信仰基督教的人是富人还是穷人？其性质如何？ （4）富人加入教会，使基督教的性质发生了怎样的变化？ （5）教会为什么积极靠拢王权？ （6）基督教在中世纪的欧洲有哪些影响？（政治、经济、文化） 三、小结课文 今天学习了哪些知识，有什么收获？ 四、课后巩固： 1、欧洲封建社会的基础是（ ）。 A、封建庄园 B、手工工场 C、基督教 D、大种植园 2、中世纪的欧洲，社会的主要财富是（ ）。 A、黄金 B、粮食 C、农奴 D、土地 3、中世纪前期占统治地位的思想是（ ）。 A、佛教 B、儒教 C、道教 D、基督教 4、作业本第32页第9小题 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cade38229f3143323968011ca300a6c30d22f1d2.html