中班社会教案《节约用水，人人有责》 执教者：徐明霞 活动目标： 1.了解水与人类的密切关系，萌发保护水资源的情感。 2.能用连贯的语言讲述自己的想法。 活动重点： 懂得节约用水的道理 活动难点： 了解水与人类的关系 活动准备： 干枯的花、脏衣服、脏的用具、有关缺水的课件、浪费水的课件、图片。 活动过程： 一、观察交流分享，导入活…… 1.出示干枯的花，问幼儿：花儿怎么了?它缺什么？幼儿回答后再出示脏衣服、脏的用具，引出水。 2. 鼓励幼儿大胆表述：你们谁能说一说水有什么用途？ 小结：水的用途可真多呀，植物需要水，动物需要水，我们人更离不开水。 3.想一想：如果有一天要是没水会怎样呢？ 二、观看缺水课件，让幼儿意识到水的重要性。 师：刚才你们说的都是想象的，就在我们国家的一些地区，发1 / 3 生了严重的旱灾，就真的没有水了，你们想看看那里是个什么样子吗？我们一起来看看吧。（播放课件） 小朋友看到这些图片，你的心情怎么样呢？（难过、悲伤、伤心……） 三、看浪费水的课件，进一步激发幼儿节约用水的愿望。 师：老师的心情和小朋友一样，也非常的难过，旱区的人们是那样的渴求水，但老师却发现我们身边还有很多浪费水的现象，小朋友有没有发现呢？（幼儿举手发言） 这是小朋友观察到的浪费水的现象，现在我们一起来看看老师捕捉到的浪费水的图片。（幼儿看课件） 四、幼儿分组讨论节约用水的方法，观看幼儿节约用水的图片。 1.你认为浪费水对吗?（浪费水的行为是不对的，如果我们大家都那样浪费水，有一天我们也会像灾区的人们那样，会被渴死、饿死。） 2.你们希望这样的情况发生吗?(不希望)那怎样才能节约用水？你们有什么好办法呢？幼儿讨论。 3.观看幼儿节约用水的图片。 活动延伸：进一步激发节约用水的责任心。 1.设计制作节约用水宣传员的标志牌，做节水标志画宣传画。 2.请小朋友戴上节约用水宣传员的标志牌，把自己做的节水标志和宣传画布置起来，呼吁大家积极行动起来：节约用水，人人有责，从我做起，从身边做起。 2 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0983429fba4ae45c3b3567ec102de2bd9705ded4.html