Module 3 Places and activities Unit 2 In the fruit shop 执教人：陈华黎 单元目标: 【语用任务】 学生能在语境中询问物品的数量，并能通过询问和回答“--- How many…? ---…(number) …(noun) .”句型购买水果。 ● 知识与技能 1. 学习有关水果的单词，能辨认单词词形，并正确发音：apple，pear， peach，orange。 2. 能运用“How many…?”句型询问水果数量。 3. 能运用以下句型表达水果数量：…(number) …(noun). ● 文化与情感 1. 在文本的学习和活动的体验中，让学生能学会询问和回答水果的数量。 2. 让学生知道多吃水果有益身体健康。 ● 方法与策略 在课堂交流中，注意倾听，积极思考；能积极运用所学英语进行表达和交流。 【单元课时划分】 课 时 Period 1 Period 2 话 题 We love fruit At the supermarket 教材板块整合 Look and learn Play a game Listen and enjoy Look and say Say and act 【分课时教学目标】 课时 语 言 能 力 语 言 知 识 第 一 课 时 能在 We love fruit的语境中，模仿学习并简单介绍自己喜欢吃什么水果。要求语音基本正确、内容基本达意。 1. 能听、说、读水果单词：apple，pear，peach，orange。 2. 能模仿语境中人物简单运用：Hello，I’m…I love…说说自己爱吃的水果。 3. 能初步运用“--- How many…? ---…(number) …(noun). ”询问和回答水果数量。 第 二 课 时 能在 At the supermarket 的语境中，运用所学句型购买水果。要求语音正确，内容基本达意。 1. 理解并会运用核心句型“--- How many…? --- …(number)… (noun).”购买水果。 第一课时教学设计 【教学重难点】 ● 教学重点 1. 学习有关水果的单词，能辨认单词词形，并正确发音：apple，pear， peach，orange。 2. 能模仿语境中人物简单运用：Hello，I’m…I love…说说自己爱吃的水果。 3. 能运用“How many…?”句型询问水果数量。 4. 能运用以下句型表达水果数量：…(number) …(noun). ● 教学难点 1. 单词orange的发音。 2. 能简单运用：Hello，I’m…I love…说说自己爱吃的水果。 【教学资源】 PPT课件, 白板，教学光盘，水果实物，卡片，盒子，头饰，印章。 【教学过程】（Period 1） Procedures Contents Methods Purpose Pre-task preparations 1. Warming-up 1-1 Sing a song 1-2 Free talk 1-3 Sing a song 歌曲热身 活跃气氛 2. Revision 2-1 I can count 2-2 Let’s clap 2-3 Guessing game 复习巩固 铺垫新课 While-task procedures We love fruit. I’m Peter. (apple & apples) 1-1 Look and listen 1-2 Look and say 1-3 Listen and enjoy 创设情境 呈现语篇 通过看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝等方式教学新词，并运用song和chant巩固语言。 I’m Kitty. (pear & pears) 2-1 Look and listen 2-2 Touch and say 2-3 Read a chant I’m Tom. (peach & peaches) 3-1 Look and listen 3-2 Smell and say 3-3 Sing a song I’m Alice. (orange & oranges) 4-1 Look and listen 4-2 Taste and say 4-3 Let’s chant Post-task activities 1. Show the passages again. 2. Show the task. 3. Play a game. 4. Ask Ss to go to the super- market. 1-1 Look and listen 1-2 Try to say. 1-3Try to understand 2. Let’s choose 3. Touch and say. 视听渲染 模仿语篇 尝试表达 情感渗透 游戏激趣 巩固句型 承上启下 After class ★ Listen and read the ★ Try to introduce yourself. Board 复制 文字已复制 words and design sentences. ★ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cbfd10debbf3f90f76c66137ee06eff9aff84959.html