（5）年齢は22歳から50歳の間に。 3 .推薦プログラム （1）各関係単位直ちに募集、我が院は推薦者に選抜を行う。 （2）してください、2012年3月26日午前10時までに推薦者リスト（捺印紙版や電子版を見て、リストフォーマットを添付1）や合格者に記入した「中国語教師のボランティア総合状況審査表』（紙や電子版を見て、フォーマットを添付ファイル2）紙から私処、以上期を受理しない。 （3）経院面接合格のボランティアの候補者は、2012年3月28日に鄭州大学で行われた中国語の基礎知識、心理テスト、面接などでスカウト活動。 二、人員の割り当て 分配指標は次の通り： 文学院：5人の外国語の学院で：5人新联学院：5人 三、トレーニング 準備トレーニング予想4月下旬から、養成時間擬定2ヶ月、研修終瞭時に国家漢統一組織を卒業試験を訓練する。詳細は追って通知。 四、派遣及び待遇 1 .時間を擬定2012年8月末まで、任期は1学年。 2 .ボランティア派遣前には必ず行く出入国検査検疫局健康診断を行うが、私から省漢する統一審査その健康診断の結果を提出する国家漢して合格したものを派遣し、健康診断。 3 .国家漢を提供するボランティアの1人あたり毎月650ドルの生活手当、使い捨て配置手当1000ドル、使い捨て派遣料2500元や1500元、往復国際旅費と出国者意外傷害、医療や緊急援助保険;インドネシア側を提供する1人あたり毎月150ドル生活手当、宿泊や医療保険や医療費用。 五、管理措置 1 .国によって漢する『中国語教師のボランティアの仕事の管理方法」を前に、新卒者のボランティア、出国期間ファイルが殘る元学校、帰国後は新卒として雇用、派遣前は現職のボランティア、原単位が殘すべきその公職、基本給与計算し、連続年数。各推薦単位以上の内容を必要に承諾し、学校によっては実際には、国家の関連政策を支持するボランティアを激励し、ボランティアを励まし的措置を制定。 2 .研修参加し、最終的に採用されたボランティアは勝手に名目を賠償しなければならない、さもなくば研修費用を中止し、永久に中国語教師の資格を申請ボランティア。 第一部言語理解と表現 （全30問題、参考時間25分） すべての問題を含む文字（あるいは一句）、後ろは不完全な陳述。あなたを求めて、4のオプションの中から1つのレポート。注意：問題はおそらく選択の単語や文表現を最も正確かも考察文字内容の理解、あなたの选択とする要求に符合題目。 1 .行政区画の体係の核心は等級、次に平面と境界。中国の歴史の上でかつて3回行政区画の変遷を循環は、県級以上の政区にとって、秦から魏晋南北朝まで８００年から2級制が三級制；隋改三級は二級、宋から隋まで700年で行われた第2ラウンドから2級から三級の変遷。元に多段制、元から民国初期６５０年には、実現する2級の変化から多段。 この話は主な支持の論点は： A .中国の行政区画の体係は歴史上経験を何度も変動 B .行政区画のシステムを頻繁に変動に役立たない政局が安定している C .現在の行政区画の体係と秦に似ている D .階級は行政区画の体係の中では非常に重要な役割を 約2 .上世紀の80年代には、国内の読書界に広く伝わっているいくつかの海外の華人学者、作家批判中国伝統文化の著作。其時国内学術からは「文革」の政治の反省から文化のルーツ。これらの著作は古論今、激しい感情に激怒し、伝統文化を一種の決裂するの闘士の姿、ちょっとぶちまけた感じ、令当時の読書界で目を一亮。 この話を主に言った： A .上世紀の80年代に、いくつかの海外の華人学者、作家批判中国伝統文化の著作はとても特色があって B .上世紀の80年代に、国内の読書界で広く伝わっているいくつかの海外の華人学者、作家の著作 C .これら古代論と今、激しい感情激昂の著作は当時の文学の代表 D .当時国内学術正」から文革」の政治反省から文化のルーツ 3 .国家情報センターによると経済予測祝宝良部のチーフエコノミスト予想して、2004年通期の国内総生産の実質成長は9 . 3％程度、昨年とほぼ横ばい。全社会固定資産投資名目伸び25％で、前年より2 . 7ポイント下落、物価要素を除くと、実際の18％増、前年比5％下落。住民消費価格の上昇3 . 9 %で、前年上昇2 . 7ポイント。。 この話は正しいの推論： A.2004年通年の国内総生産統計に控除価格要素 B.2004年通年の国内総生産は9 . 3％程度と成長 C.2003年全社会固定資産投資実質成長23％ D.2003年住民消費価格上昇2 . 7ポイント 4 .現代のグローバル化の時代、文学理論の作用は明らかにできない過去ようは巨大な啓蒙と指導作用、それと文化研究併存しないで、後者に飲み込まれ。ただ文化研究の領域を手にした拡張と深化し、多くの文化研究の課題も文学理論家の視野に入ったため、文化研究 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cca33720bceb19e8b9f6ba1e.html