滑雪 教学目标： 1、通过聆听、体验，能较准确地理解、表现本单元音乐作品的情绪与意境。 2、初步养成良好的歌唱习惯，能用自然的声音演唱本单元的音乐，能背唱一首与雪有关的歌。 3、能积极地参与歌表演、音乐游戏、律动等生动活泼的音乐学习活动，体验到与他人合作的乐趣，音乐创造力和合作能力有所提高。 教学重点、难点： 1、能从音乐中感悟冬季的快乐。 2、体验与他人合作的乐趣。 教具准备： 音乐范唱带、伴奏带；音乐欣赏带。 教学过程： （一）、介绍关于“雪”的音乐作品。 以小组为单位派代表向同学介绍本组收集的作品。 欣赏《雪绒花》、《踏雪寻梅》、《雪花飞舞》等歌曲片段。 （二）、导入新课 1、学生互相交流下雪时最喜欢干的事情。 2、同学们我们找到了这么多关于雪的歌曲，今天老师给大家带来一个谜语：叫花不是花，夏天不见它。寒风吹来时，飘落千万家。以上内容源自小精灵儿童网站 （三）、学唱歌曲 音乐游戏《堆雪人》 伴随着音乐伴奏轻声、有节奏地朗诵歌词，为唱歌曲铺垫。 1、用听唱法学唱歌曲，引导学生用体态语言表现歌曲的情绪。 2、体会三拍子的韵律。 （四）、欣赏《滑雪歌》 1、初听全曲，引导学生感受歌曲的快乐气氛。 2、复听全曲，学生讲出雪孩子的可爱之处。 雪花真好看，把好多好多的小雪花揉在一起就变成了一个可爱的雪孩子。 故事导入，播放动画片《雪孩子》片段。 （五）、知识拓展 1、互相介绍、讨论滑雪小知识 2、雪孩子真有趣，滑着雪快乐的玩耍，小朋友你们会滑雪吗？ 律动： 《堆雪人》 我们也来模仿堆雪人的情景。 1、将学生分成两部分 2、指导学生完成好《堆雪人》的律动 3、鼓励学生发挥想象，创编不同的“雪人”造型，随音乐表演。 （六）、总结，下课。 教学目标: 了解滑雪时所需的运动器具，尝试大胆地表现滑雪时人物的各种动态。 教学重难点： 感受滑雪运动的刺激、愉悦，引导小朋友喜欢冬天，不怕冷。 教学准备： PPT、雪景图片、音乐。 教学过程： 1、在《铃儿响叮当》的音乐声中带学生入场回忆下雪时的景象，发表各自的见解。教师提问：小朋友，大雪纷飞是什么季节?(冬天)冬天下了雪以后，我们周围的环境会怎么样?你见过的雪是什么样的?还有什么样的雪?我们以前用什么形式来表现过雪？教师提问：雪地里小朋友可以玩哪些好玩的运动?(打雪仗、堆雪人、滑雪等) 2、播放PPT，让学生了解滑雪器具和欣赏滑雪时人物的不同动态。 3、播放歌曲，老师范唱，学生学习歌词。 4、老师教唱，注意节奏的把握。 5、说一说：你喜欢下雪吗？下雪时可以干什么？ 学生讨论 6、全班合唱、分组合唱 老师点评 7、下课 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cd1ef5a618e8b8f67c1cfad6195f312b3169ebb7.html