第二课卡通故事第一课时 卡通形象的造型特点及绘制方法
说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全。下载后的文档,内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的,是否完整无缺。
兴仁县第六中学教学设计方案 单 元 主 题 第二课 卡通故事 第一课时 卡通形象的造型特点及绘制方法 适合年级 课程设计人 七年级 贾朝兴 背景分析 教材按照国家美术课程标准“造型•表现”学习领域设置,依据课程标准“激发学生学习美术的兴趣”的基本理念,本课选择学生最喜爱、熟悉的卡通艺术展开教学,在现代生活中,卡通已经成为表现生活、表达情感的一种流行的大众文化,它以鲜明的主题、典型的形象、幽默风趣的造型、简洁而富有个性的语言来表达生活,深受青少年的喜爱。 知识与技能 初步了解卡通造型的方法特点及表现的语言,用夸张、变形、幽默的手法尝试卡通形象的设计。 过程与方法 通过卡通形象的欣赏和分析,激发学生学习美术的兴趣,帮助学生树立正确健康的审美观念。 情感、态度与价值观 1、培养学生观察体验生活中的乐趣与情感。 2、培养学生丰富的想象力,增添幽默和智慧丰富他们的精神世界。 重点: 1、卡通画的造型。 2、一个卡通人物形象的绘制步骤。 难点: 1、尝试用夸张、变形、幽默的手法设计卡通想象。 2、卡通的表现特点。 本课主要通过欣赏卡通到画卡通,让学生初步了解卡通及其表现特点,初步认识一个卡通人物形象的绘制步骤,强化卡通与生活、文学之间的联系,激发学生学习美术的兴趣,增强学生的语言表达能力、理解能力、美术鉴赏能力和动手能力,为今后的卡通创作和卡通欣赏奠定一定的基础。 一、组织教学 二、引导阶段 提问导入 1、在生活中,我们除了用语言叙述一个故事还可以用什么手段表现故事情节呢? (学生讨论:……) 教师归纳:文字、影视、绘画。其中影视和绘画中常运用卡通的表现方法。 2、那什么是卡通呢?学习卡通又有什么好处? 在童年的成长岁月里,我们看到了多少可爱的卡通形象啊。机灵勇敢的孙悟空、单纯可爱的米菲兔、无所不能的机器猫……。 正是卡通为我们开启了新的想象之门,使我们的童年多了很多快乐。 三、发展阶段 第二课卡通故事(第一课时 卡通形象的造型特点及绘制方法) (备注或反思) 教学目标 重点、难点 评价设计 学与教活动设计 学与教活动设计 (一)、卡通的概念 “卡通”一词是由外文“cartoon”音译而来。它的起源无法考证产生于什么年代,但有一点可以肯定,它是因为上世纪30年代美国迪斯尼公司生产的电影动画《米老鼠和唐老鸭》的诞生而风靡世界。卡通一般会通过归纳、夸张、变形的手法来塑造各种形象。我们把动态画面称为卡通片。静态画面称为卡通画。卡通综合了漫画、连环画的一些特点,形成了特有的表现手法,已成为青少年特别喜欢的一种艺术形式。学习画卡通能够帮助我们提高观察生活的能力增添幽默和智慧,丰富我们的精神生活。 (二)、欣赏作品 1、同学们看过《喜羊羊与灰太狼》动画片吗? (学生回答:)…… 提问《喜羊羊与灰太狼》这部动画片有哪些特点最吸引你们? (学生分析、思考、讨论、归纳) 2、欣赏经典的卡通形象 (1)国内优秀卡通作品: 《大闹天宫》 《花木兰》 《哪吒闹海》 《黑猫警长》 《喜羊羊与灰太狼》 《葫芦娃》 (2)国外优秀卡通作品: 《米老鼠和唐老鸭》 《火影忍者》 《猫和老鼠》。 我们看一看当今五彩纷呈的卡通世界变形金刚、忍者神龟、白雪公主、机器猫、大力水手、圣斗士、花木兰……,天上地下到处乱飞、神通广大、无所不能、善恶美丑、奇妙莫测、嬉、闹、怒、泣、感人肺腑、卡通明星群正逐步“占领”世界各个角落。从经济、文化两方面向各民族、各地渗透和施加巨大影响。 《大闹天宫》以中国古典名著改编,正面、反面人物形象对比鲜明、惩恶扬善、宏扬真、善、美,绘制手法上借用国画工笔人物表现手法,线条流畅,疏密有致。 《米老鼠和唐老鸭》以生活中的小事为题材,人物形象个性鲜明,生动活泼,侧重幽默风趣的表现。 (三)、卡通特点 看图 说说卡通的特点有哪些? 1、造型夸张 2、语言简洁、生动、幽默 3、色彩鲜艳 (四)、卡通形象的造型特点 卡通形象常常是在生活原型的基础上,通过简化,再运用夸张、 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/cd53905124284b73f242336c1eb91a37f11132f6.html