《师说》文言文知识点总结 一、段落结构梳理 第一段：（作用：全文总纲） 总论点：无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存。 第二段：（作用：第一个分论点，正反对比论证中心。） 论点：师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣。 论据：1.古之圣人，从师而问。今之众人，耻学于师。 2.士大夫爱其子，择师而教之，于其身，则耻师焉。 3.百工之人，不耻相师，士大夫，群聚而笑 第三段：（作用：第二个分论点 从正面论证中心） 论点：圣人无常师。 论据：孔子从师的行为；孔子从师的言论。 第四段：（作用：总结全文） 写作缘由：不拘于时，能行古道。 二、写作特点 1、论点鲜明，结构严谨，层次清楚，说理透辟。 2、运用了对比论证方法，使说理更加有力。 3、行文中大量使用对偶与排比句式，增加文章气势。 4、顶真修辞手法的运用。 ①师者，所以传道【受】业解惑也 受：通“授”，传授，讲授 ②或师焉，或【不】焉 不：通“否”，表否定 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cd5a1c2359cfa1c7aa00b52acfc789eb172d9e20.html