章节与课题 主备人 使用人 本课时学习目标或学习任务 本课时教学难点或学习建议 学习过程 自学准备与知识导学： 阅读下列作品，完成题目： 怀古诗常用手法复习 审核人 使用日期或周次 课时 2 1. 掌握怀古诗常用的手法 2. 培养学生鉴赏怀古诗的能力 重点掌握对比及用典的手法并灵活运用，提高怀古诗的鉴赏能力。 学习要求或学法指导 学习交流问题探究 1、《越中览古》李白 越王勾践破吴归,战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿,只今惟有鹧鸪飞。 请分析这首诗歌运用的手法及表达的主旨。 答： 2、《南乡子》辛弃疾 何处望神州，满眼风光北固楼。千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋。 这首词运用了什么手法？表达了什么主旨？ 学习交流与问题研讨： 1、学生自主完成上述练习。 2、小组交流、讨论、补充、纠正上述问题的答案。 3、班级内学生交流发言，学生和教师给予适当评价。 练习检测与拓展延伸： 阅读下面的古诗词，回答问题 1、《登金陵凤凰台》李白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 1、分别概括颔联和颈联的内容，并分析运用的手法以及寄寓了诗人怎样的感慨。 2、《台城》韦庄 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。 注：韦庄，晚唐京兆杜陵（今陕西西安）人。 （1）这是一首凭吊六朝古迹的诗。诗人为什么说“台城柳”“无情”？ 答： 3、《乌衣巷》刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 注：乌衣巷为东晋以来王、谢两世家居住之地。王导谢安曾贵为宰相，显赫一时。“王家书法谢家诗”也足以让人仰怀。 （1）事实上，是不可能有四百余年前的“王谢堂前”的老燕如今飞人寻常百姓家的，可作者这样写的目的是什么? 答： 4、日暮倚杖水边（金）王寂 水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝。大夫泽畔行吟处，司马江头送别时。 尔辈何伤吾道在，此心惟有彼苍知。苍颜华发今如许，便挂衣冠已慢迟。 【注】此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。 1、此诗颔联运用了什么手法，表达了作者怎样的感情？ 5、阅读下面两首唐诗，然后回答问题。 《华清宫》吴融 四郊飞雪暗云端,唯此宫中落旋干。绿树碧檐相掩映,无人知道外边寒。 《过华清宫》李约 君王游乐万机轻,一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽,故宫惟有树长生。 （1）两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。 6、《人月圆》金.吴激 南朝千古伤心事，犹唱后庭花。旧时王谢，堂前燕子，飞向谁家？ 恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯！ [注]北宋亡后，吴激被迫仕金。在一农宴上．偶遇流落为歌姬的宋朝宗室女子，遂有此作。 请简要赏析这篇作品的表现手法。( 浙江卷) 7、《卖花声·怀古》张可久 美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山。将军空老玉门关。伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。 简要分析这首元曲的手法及主旨。 总结反思： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cd6a17cbbf64783e0912a21614791711cd7979fb.html