教学内容 5的倍数的特征 教 1．让学生经历探索5倍数特征的过程，理解5倍数的特征，能熟 练判断一个学 目 数是不是5的倍数。 标 2．在观察、猜测过程中提高探究问题的能力 教学重点 教学难点 教学环节 掌握5的倍数的特征，并能迅速作出判断 掌握5的倍数的特征，并能迅速作出判断 教学方法及学生活动设计 个性调整 一、复习导怎样能迅速找出一个数的倍数？ 入 1．5的倍数的特征 二、探索新（1）5的倍数有什么特点？请你在教科书第4页的数表中知 用自己喜欢的方式上记号，找出5的倍数。 （2）观察、思考：刚才画出来的数都有什么特点？ （3）合作交流：是5的倍数要具备什么条件？在小组内把自己的想法与同伴交流。 验证：引导学生说出几个较大数，对观察、发现的结果进行检验，看是否正确。 三、巩固应用，拓展提高 1、猜数游戏：同桌两人一组，一名同学说一个数，另一个同学说出是否为5的倍数。 2、用0、5、8组成三位数，使这个三位数有因数5。（ ） 四、全课小结：你有哪些收获？ 板书设计： 5的倍数的特征 个位上是0或5 教学反思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ce32f96afc0a79563c1ec5da50e2524de418d093.html