浪淘沙 上节课，咱们观赏了李煜的《玉楼春》和《破阵子》两首词。这两首词写作的时间不同，表达的具体思想情感也不同。《玉楼春》写作于李煜作南唐国主之时，通过对宫中宴饮场面的描写，表现了词人对享乐生活的沉醉。《破阵子》则写作于李煜作阶下囚时，通过对国破家亡之际自己内心情感的回忆，抒发了国破家亡之痛，之悲，之懊悔，之凄惶。虽然这两首词表现的具体情感不同，境界高下有别，但是情感的本质特点是一样的，都是在词人敏感深挚的心灵中流泻出来的最富有生命感发力的情感。 这节课，我们来观赏书上选的这首《浪淘沙》，连续阅读词人这颗敏感深挚的心灵以及他的真挚深切的情感。 一、朗读，整体感受词的思想感情 要求：用两分钟时间朗读本词，感受词的情感。 问题：请同学来说一下你对这首词的情感的体会。 （同学可能会有的答案：表达了词人对故国的思念之情；哀痛的感情；做臣虏后的无限的哀痛。） 二、赏析，分析本词的情感 同学们对这首词情感的把握是很精确 的。这首词，写作于词人作阶下囚的时候，表现的正是词人做亡国之君时的哀痛之情。下面，我们就进入对这首词的细读当中，在词人的哀痛之情中感受他那深挚真诚之心。我们先来看开头一句： “帘外雨潺潺，春意阑珊。” 问：这一句属于什么描写？（景物描写） 这是景物描写，描写词人看到的雨，具体地说又是春雨。 问：作者是怎样形容这春雨的？（“潺潺”的春雨） “潺潺”是小雨滴水的声音，词人用“潺潺”来形容这春雨，说明这是连绵不断的小雨。诗词中提到春雨，有些是喜悦的，比如杜甫的“好雨知季节，当春乃发生。”也有些布满哀痛，比如“拘束飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。” 问：那么，在李煜眼中的雨，引起了他的怎样的情感呢？（哀痛的情感。） 那么，春雨为什么会引起他的哀痛呢？ 我们要联系词人的境况来理解。后主此时身为宋的俘虏，他平常的感受，是哀愁，哀愁，还是哀愁。以哀愁之心来感受外物，外物自然会染上哀愁之情。在此时，这种哀愁，正如春雨，潺潺的，连续不断，不断地滴下来，敲击在心上，积累在心里。同时，这春雨，又让他联想到了整个春天，现在的春天，不再是初春仲春，而是“春意阑珊”，春天就要过完啦。而且，是在“雨潺潺”中消逝的，在风雨的敲打中消逝的。辛弃疾说“更能消几番风雨，匆忙春又归去。”春天奇怪，布满初生生气，新生欢快，青春生命，花样繁华，可是却短暂，而且，那些生气、欢快、生命、繁华，不是安静地消逝的，而是在很多的风雨摧残中逝去的。这是让人感到哀痛又无可奈何的事。春天的消逝，让后主联想到，那些让他布满欢快的时间，也象这春天一样，在很多的风雨中逝去了，自己的年华，也在人生的哀痛中逝去了，这是何等的哀痛！这一句词，景中蕴情，悲愁之情格外深刻。 既写到自己的哀痛，词人就更进一步地写到了自己： 罗衾不耐五更寒。 绫罗的被子，也抵不住五更的寒冷。我们想：这时已经是暮春，天气再冷，也不会让睡在精致温软的被子里的词人冻醒。 问：那么这个写感觉的“寒”字，在这里怎样来理解？（指的不是身体上的寒冷，而是内心的哀痛。） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ce6e7de6730abb68a98271fe910ef12d2af9a9d6.html