《五谷作画》教学设计 教材分析： 五谷粮食画是古老的中华绝技，是一门传统民间工艺，艺术风格与剪纸、国画、年画等画种不同。该画立体感强，视觉冲击效果明显。在流传过程中名称众多，依据民间传统，应叫“五谷粮食画”，简称“五谷画”或“粮食画”，也可美其名曰“五谷艺术”。经过数千年的洗礼，五谷粮食画具有了形的质朴、神的生动、意的深邃、法的自然等特征，是华夏文化的重要组成部分。 教学目标： 1、了解民间艺术五谷画，认识各种植物种子以及种子贴画的方法。 2、通过动手实践看一看、摆一摆，利用种子的形状、大小、颜色、质感，在感知与欣赏中找到种子贴画的几种方法。 3、 让学生在自主探究过程中体会学习的乐趣，鼓励有个性的创造。培养爱国精神。 教学重点： 认识种子，感知种子的特点并加以运用。 教学难点： 种子贴画的几种方法的掌握。 教学策略： 本节课是是一节与生活紧密相连的课程，利用生活中的植物种子的形状、颜色、质感、大小按照因形造型，因质造型，因色造型等创作方法进行创造。通过玩中学，学中玩，在直观的感知过程中体会种子贴画的美感，并发现总结出种子贴画的方法与规律。 教具准备： 1、多媒体课件及范画。 2、奥松板 镊子 尺子 铅笔 橡皮 万能胶 2号油画排笔 美工刀 五谷杂粮（黑豆、红豆、绿豆、黄豆、黑米、白米、高粱、玉米等） 教学过程： 一、导入阶段： 1、出示装有谷物的百宝箱：让学生摸一摸，猜一猜，看一看，认识植物的种子。 2、说一说美术课和植物的种子有什么关系？ 今天，我们就来学习如何用这些种子来创作五谷画。（板书课题——3、五谷作画） 二、发展阶段 1、认识五谷及作画工具，通过课件欣赏五谷画的起源，了解民间艺术。 2、播放课件，提出问题： 你认为这些作品中是怎样合理利用五谷作画的？ 作者是怎样巧妙利用谷物的自然特征的？ 总结：谷物的色彩和形态决定了作品的情感。（板书：色彩、形态） 三、分析总结阶段： 1、请小组总结五谷画的作画步骤。 2、幻灯片结合作品实物的展示，制作方法的讲解。（示范制作过程中的要领） 3、造型方法： 豆像瓦，米似墙，玉米如石块。 （因形造型） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ce885c825cbfc77da26925c52cc58bd6318693fd.html