少年易学老难成，一寸光阴不可轻 - 范文大全 天津大学心理学考研真题-班杜拉的社会学习理论 力比多学院组织心理学考研人背书啦，心理学考研人每天坚持背诵重难考点，睡前还能在力比多学院网校免费刷题，利用碎片化时间高效备考，关注心理学考研人威信公种号，回复每日一练，来刷题。 班杜拉的社会学习理论 班杜拉的社会学习理论从人的社会性角度研究学习问题，强调观察学习，认为人的行为变化，既不是由个人内在因素单独决定，也不是由外在环境因素单独决定，而是由两者相互作用的结果共同决定。人通过其行为创造环境条件并产生经验，被创造的环境条件和作为个人内在因素的经验又反过来影响以后的行为。 ①观察学习是班杜拉杜会学习理论的一个基本概念，是指通过观察他人所表现的行为及其结果而进行的学习。个体不必对刺激直接做出反应，也不需亲自体验强化，只是通过观察他人在一定环境中的行为，及他人所接受的一定强化就能完成学习，微信号心理学考研人。 ②班杜拉认为观察学习包括四个过程：注意过程、保持过程、动作复现过程和动机过程。 ③班杜拉认为，强化可以分为三种：直接强化、替代强化和自我强化。 1 少年易学老难成，一寸光阴不可轻 - 范文大全 班杜拉特别重视社会学习在社会化过程中的作用，他认为：①儿童攻击性是一种操作条件作用；②男女儿童性别品质大多是通过社会化过程，特别是模仿作用而获得；③自我强化也是社会学习的结果；④呈现适当的亲社会行为模式能够对儿童产生影响。 对教育的启示：给儿童树立好的榜样，不教而教。 促进儿童成长：根据社会学习理论，社会、学校、家长需要通力合作，共同促进儿童健康成长：①控制源头，引导社会为儿童提供积极健康的社会环境；②家长、学校和社会要为儿童提供正面的榜样行为；③引导学生形成健康的情感体验，内化为道德品质，促进自我强化的形成。 每天一个院校真题的核心考点，更多干货关注我们，持续更新。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cecfe8b67dd5360cba1aa8114431b90d6d858967.html