三年级写字教学反思 三年级的学生刚接触钢笔字，因此在上每一节写字课时，教师都要非常重视。课前做很多准备，包括字音、字形、结构、组词、书写注意事项等。我认为低年级是小学生写字的起步阶段，要培养良好的书写习惯，必须严格要求避免学生养成错误的书写习惯。以下是我对写字课的几点反思。 一、教师应该重视学生写字的姿势和握笔方法的指导。 正确的写字姿势和握笔姿势是写好字的前提准备和必备条件，不仅能帮助学生提高写字质量而且能避免学生近视或出现脊柱问题。在同学们写字的过程中，我发现有的同学歪着头写，有的同学握笔姿势不正确，我进行了及时的纠正指导，让他们养成正确的写字姿势和握笔姿势。 二、要重视字的读音、字形、笔顺、结构的指导。 要写好汉字，要让学生了解生字的笔顺，还要让同学们注意到有的生字需要注意的地方和容易忽略的地方。对每个字的笔顺进行具体知道，让学生注意按照生字的笔顺书写生字。同时提高写字的速度。 三、让学生学会区别使用三线格本和田字格本。 指导学生做作业时，区分三线格和田字格。并进行生字布局，不仅要做到书写规范还要加强对作业整体格局的布置，是作业美观干净。 四、要重视多音字、形近字等特殊生字的指导，做到适当扩展。 随着同学们生字数量的增加，出现了许多多音字、形近字，对此，我指导学生们学会分析生字在不同语境下的不同读音和意思，进而帮助辨别多音字和形近字。针对较复杂难写需注意书写的生字，我用不同颜色的粉笔在黑板上加以区分着重，以通过视觉刺激来加强学生的书写能力。 五、指导学生时鼓励进步突出部分，激励进步。 教师的鼓励对学生的进步起着很大的促进作用。因此我在指导学生写字的时候会发现学生在书写中的发光点，给予肯定和夸奖，从而提高学生的书写质量。 在今后的教学过程中，我也将改进一些教学方法，多采纳优秀教师的意见，完善我的教学水平，用理论知道实践，也及时总结实践教学中的经验。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d15be82e2ec58bd63186bceb19e8b8f67d1cef4f.html