大班语言课程计划：谈谈它 1，能够找到句子的简单规则，并本人组织，用文字表达。 2，学会使用'再次.和.'.来.去'不.不.说一句短句。 活动预备 1，图片 - 苹果（大和圆），西红柿（大和红），娃娃（白色和脂肪），字符（高和大，短和小） 2.少数用于幼儿操作的材料。 活动程序 首先，进口 老师带着小孩们的“游戏描述词”游戏，协助小孩们回忆起课堂上的知识点，激发小孩们的兴趣。 第二，扩大 1，展示图片，小孩观察。 （1）展示Apple的图片并引导小孩观察图片。 咨询题：图片上有什么？这个苹果看起来非常可爱，又大又圆。 我们如何能再说'又.'？ （2）展示娃娃的照片并引导小孩观察照片。 咨询题：谁能够用'再次.和.'来说这个娃娃？ （3）展示角色的图片并引导小孩观察图片。 咨询题：谁能用'再次.和.'来说这个人？ 谁能描绘两个小孩之间的区别？ 2.引导小孩做行动并用'再次.和.'来描绘它。 （1）老师能够做，唱歌和跳舞，引导小孩说话。 （2）让小孩们互相行动，用“再.和.”的句子来描绘对方。 3，游戏：动作猜想 （1）老师做出四处走动并要求小孩观察。 咨询题：谁使用'. to to to'来告诉老师的动作。 （2）鼓舞幼儿做出动作（跑步，爬行），其他小孩用“.去.去”这个词做短句。 （3）儿童分为动作游戏猜想和分享经历。 4，显示不同尺寸的三张圆形图片，请观察和比拟儿童。 （1）请告诉小孩这三个圈子有什么区别？在老师的指导下，会说一句“不太大或太小”的短句。 （2）赠送三根不同长度的木棍，请儿童使用“否.否.”。 （3）让小孩找到生活中的物品并使用“不.不.”来表达。 第三，分享 小孩们被分成五组，每组都有一个操作材料，“不.不.”，“.到.去”，“再.和.” 句子形式构成一个短句来与同伴交流。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d1756d4928160b4e767f5acfa1c7aa00b52a9d7e.html