let's celebrate autumn绘本教案 各位领导老师好，，我叫….我今天说课的内容是《牛津英语》7a unit3 let's celebrate第二课时。今天我要讲述的内容包括教学过程，教学创新方面，首先我要讲述教学过程，包括以下几点： 一．教学过程 1.搞好热身运动，创设情景 放一首圣诞歌，(问学生是否知道此歌曲，如果知道，可以进一步询问他们对这首歌的了解，然后延伸到本课主题，必要时可让学生唱这首歌，这样做可以缓解学生心情，调动学生上课积极性) ("较好的开端就是顺利的一半"， 因此，我指出能够以一种多样的问候方式或备考方式步入一节课，，或循序渐进地引入所学的内容，那么可为这文言的顺利打下基础，同时也能够给自己适度的预热。) 2.课前讨论 通过对本课核心内容的阐明，可以为接下来的探讨搞铺垫，我做为教师就是一个引导者，可以率先发动直观的英语口语对话，由此使得更多学生参予。对话如下模式； t:do you know some famous festivals in china or western countries？ s:yes.... t:great!can you give us some examples? just say something about it? 学生展开讨论并自愿提问。 这项活动使学生能够自由发挥，逐渐克服害羞不敢发言的缺点。课堂是学生展现自己的地方，而教师的鼓励少不了。通过学生发言，也可以使他们对本课知识印象深刻。丰富了学生的知识。 3.给学生展现ppt图片，交流互动，开拓扩展 在ppt上会有不同国家地区某个节日庆祝的画面，让学生进行猜测，猜对者有奖励，学生回答完毕后，可以对他们进行知识的相关扩充。再让学生发言，说一说中国的一些传统节日风俗习惯及来源。 4.率领学生阅读课文 先让学生自己阅读，找出生词，并告诉老师，老师提醒之后带领学生阅读两遍，并且释义。讲解知识点。然后学生合作准备，老师请学生朗读。 5.展现重点词组句型，并展开练。 在ppt上展示重点知识点如： what are you cooking? why do you like fishing? where are you going? which is your favorite festival? thank you for telling me about the mid-autumn festival. it is wonderful! happy halloween! 以及介词in, at, on用法，频率副词的使用。 然后展开课堂大测验，留出五分钟使学生消化科学知识，对于稀奇古怪的知识点可以像是老师回答。 这样设计的意图是使学生能够做到学以致用，对于掌握不太好的知识点可以加强记忆与理解。 6.知识点剖析 做完练习之后，将知识点归纳整理，并让学生做好笔记，使学生养成良好的学习习惯。 7.板书设计 将主要知识点罗列在黑板上，如重点词组句型等等，让学生能够一目了然，自主归纳总结 8.课后作业 a熟记本课时的单词，词组和重点句型 b建议学生写下一篇有关欢庆节日的文章。在以上的自学过程中，学生以具有了写作和处置有关信息的能力，因此这部分任务交予学生自己顺利完成，以此提供更多学生运用语言，解决问题的空间。 c要求学生学完本课时后有自己的想法，比如随着外国节日在中国的不断盛行，如何保护好本国文化，并能够很好的吸收外国文化，准备好字左右的演讲，下节课展示。 二．教学技术创新 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d1d8ad1ce618964bcf84b9d528ea81c758f52edd.html