日语“连语论”在语法教学中的引入与研究 张静 【期刊名称】《科技信息》 【年(卷),期】2011(000)035 【摘 要】研究连语论是对日本语进行深入研究的又一个新的领域.“连语论”属于语言学范畴,据本人调查,中国从事这个领域研究的人员寥寥无几,在教学中的引入尚属空白.它起源于修辞学和词汇学的结合,“连语论”在为外语教学服务方面有着巨大的潜力,它适用于高校日语教育的精读课、语法课、翻译课、写作课等多门课程.基本功阶段的教学重点转移后,可以把“连语论”引入到日语教学当中来,作为加强学生语言技能的教学方法之一. 【总页数】2页(P1047-1048) 【作 者】张静 【作者单位】沈阳师范大学日语系 辽宁沈阳1 10034 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.发现学习法在日语语法教学中的实验研究2.发现学习法在日语语法教学中的实验研究3.关于“shadowing exercise”方法在日语语法教学中的延伸应用研究4.多元文化对比教学方法的探索——在二外日语教学中引入跨文化交际的研究5.思维导图在大学日语语法教学中的应用研究 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d1e3132b01768e9951e79b89680203d8cf2f6a17.html