《小花猫和小老鼠》教案 《小花猫和小老鼠》教案 教学目标 1.能用自然的声音，熟练、有表情的地演唱歌曲《小花猫和小老鼠》，能准确的表现歌曲的节奏特点，学习通过速度、音色、力度的变化表现不同的动物形象。能背唱《小花猫和小老鼠》。 2.积极参与歌表演《小花猫和小老鼠》，能根据音乐和动物的特点编创动作，并在分组表演中表现出较好的合作意思。 3.认识打击乐器小锣。了解其演奏方式，感受音色特点，并能较准确的运用到歌曲《小花猫和小老鼠》的表演活动中，体验四分休止的节奏特点和歌曲的浓郁风格 教学重点 能用自然的声音，熟练、有表情的地演唱歌曲《小花猫和小老鼠》，能背唱《小花猫和小老鼠》。 教学难点 认识打击乐器小锣。了解其演奏方式，感受音色特点，并能较准确的运用到歌曲《小花猫和小老鼠》的表演活动中，体验四分休止的节奏特点和歌曲的`浓郁风格。 教学过程 一、复习歌曲《十二生肖歌》，引入新课。 1.师：排在十二生肖第一个的是谁啊?小老鼠是一个什么样的动物呢?你能学学小老鼠的动作、神态吗? 师：今天小老鼠一出门就碰到了它的天敌，小老鼠和小花猫分别会是什么样的呢? 2.师范唱歌曲。 二、歌曲教学 1.朗读歌词，我们来比一比谁读得最流利，语气最贴切。 出示儿歌：一只小老鼠，一只小花猫瞪着小眼珠，喵喵喵喵喵龇着两只小牙，吓得老鼠长着八字胡;赶快往回跑。 学生先自己练习一下，然后小组中推出最好的进行比赛，给优胜组的成员奖励一个小猫图案。 2.录音范唱(或教师范唱) 师：你能按老师唱的节奏再读一遍儿歌吗? 重点指导学生读准附点节奏 3.学唱歌曲： (1)跟琴用哼唱曲谱提醒学生注意间奏与尾奏 (2)配唱歌词 重点：用跟着老师的琴声模唱，对比区别没有附点与有附点的区别。在四分休止符的地方适当加入衬词或动作，帮助学生掌握休止符。 (3)采用多种方法帮助学生演唱出歌曲情绪。 师：小朋友，我们都知道猫是老鼠的天敌，你见过猫抓老鼠吗?请小朋友先在下面练习一下，然后老师请小朋友上台来表演。看哪一组演得最逼真? 4.师：在歌曲的伴奏中你有没有听出有一种以前歌曲中没有的伴奏乐器啊? (1)师演奏小锣 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d22d797853e79b89680203d8ce2f0066f433646c.html