探讨微课教学让物理课堂“有趣”起来 陈晓龙 【期刊名称】《中学课程辅导（教师通讯）》 【年(卷),期】2017(000)003 【摘 要】微课是当前我国新课程改革背景下一种新型的课程教学资源,微课的构成是以学科的知识为重要基础的,经过逐渐的构建,直到生成,都成为了一种新型的课堂教学资源.随着我国科学技术的不断发展,微课在地域和时间上面所具有的约束都是非常小的,学生不仅可以在课堂上进行学习,也可以在家里或者其他地方只要有视频接收设备,就能够无时无刻的进行观看,让初中物理教学能够真正的“有趣”起来,让学生的学习更有动力、让课堂教学更有活力、促进师生共同成长.基于此,本文针对微课在初中物理教学中的应用进行分析和研究. 【总页数】1页(P66) 【作 者】陈晓龙 【作者单位】江苏省江阴市长泾第二中学 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.让学生动起来，让物理课堂活起来2.初中物理课堂与微课教学的有效结合3.高中物理课堂中微课教学的实践探究4.小议初中物理课堂中的微课教学5.让物理课堂活起来,让学生动起来 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d26b064ccf7931b765ce0508763231126edb773e.html