《画春天》教案 教学目标： 1、认识学会本课生字新词 2、熟练读出文中句子，能成段的朗读，理解课本内容 3、边阅读边想象，抒发对春天的热爱，对大自然的爱护之情 教学重难点： 重点：掌握词语，朗读课文 难点：阅读，发挥想象 教学过程： 一、情境导入 师：同学们好，今天老师给大家带来了一个关于春天的故事，现在请你们看大屏幕！一边看一边认真听老师讲！ 课件播放随文图片 师：刚刚春姑娘让谁去送信呢？又有哪些朋友接到信啦？ 点名学生回答 师：很好。现在我们就开始学习课文，大家把书翻到《画春天》。 学生一起来读课题：画春天。师板书。 二、初读课文，整体感知 师:同学们把课文自己小声的读一读，把不认识的字圈起来，想办法把它拼读出来。 师：看看大屏幕上的四组词语，老师来检验一下你们自学的成果。 课件出示词语 点名学生认读，方法有个别认读，领读，开火车读，齐读。 师：下面请跟老师一起来学习课文。 三、阅读想象，深入理解 1、学习课文，快乐表演 师：课文第一自然段，老师请一位同学大声的把它读出来，其他同学认真听。 师：很好，这时候，小草接到了信。这段话里有几个表示小草动作的词语，大家来读一读。（伸伸懒腰、钻出来、涂上） 点名学生表演这些表示动作的词语、一个学生表演一颗小草，全班学生表演一大片绿草。 师：桃树也收到了信，它是怎么做的？点名读出这一自然段。 学生评价谁读的最好，向他学习。 找一组学生表演桃花开放。 师：还有谁也收到了信？（小河）这里有表示小河动作的词语，请大家读出来。（掀开、跳出来、洒下、缀上） 师读出这一自然段，提问：小河流水的声音是什么样儿的？（哗啦啦） 师：对，我们一起来合作！等会老师来读句子，读到跳出来以后，同学们一起发出流水声！ 学生表演流水声，响亮绵长！ 师：太好了，我看到你们，仿佛看到了绿色的小草，粉红的桃花，快乐的小河！ 学习最后一自然段，解释五颜六色，齐声朗读春姑娘的话。 2、想象阅读，自我发挥 小朋友们，还有谁会收到信？会怎么做呢？教师可以举一个例子！ 四、课堂小结 师：春天很美，同学们都有一双发现美的眼睛，都有一颗智慧的脑袋，让我们发挥想象，注意观察，也为春天添上一笔美丽的色彩吧！ 五、课外拓展 1、同桌互相交流，说一段话。 2、自己画一画“美丽的春天”吧！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d28a7de7bf23482fb4daa58da0116c175e0e1e5e.html