浅析对外汉语教育中的难点和重点 现如今，中国正在飞速发展，在国际上的地位也越来越高，不仅仅使得中国被别的国家和人民重视，而且人们对于汉语的重视程度也逐渐增加，使得越来越多的人学习和使用汉语。但是大部分外国人学习汉语的效果并不理想，主要是因为汉语教育中有一些重难点问题，使得外国人对于汉语学习产生了一定的畏惧心理。本文主要分析了当前对外汉语教育中遇到的难点和重点问题。 随着我国综合国力的逐步上升，来我国进修的留学生数量也明显增多，其中绝大部分留学生都是来中国学习汉语。由此可见，我国对外汉语教育方面有了良好的发展。但是和发达国家的语言教育，还有很大的差距，造成这种情况的原因是多方面的，其中一方面就是汉字的独特性增加了留学生的学习难度，使留学生对学习汉语产生了畏惧心理。本文就主要分析了当前留学生学习汉语遇到的重难点问题。 一、汉语声调 众所周知，和其他国家的语言不同，汉语拥有四个音调。而在长期的对外汉语教育中，可以明显发现，欧美留学生在学习汉语时的难点是平翘舌不分、音调也总是拿捏不准。因为欧美留学生的母语是没有音调之分的，这就使得他们没有可以借鉴的声调系统，自然就会觉得声调是汉语学习中较难的一部分。而且汉语四个声调的难易程度还不是处于同一个平面上，例如二声的起点如果太高就会导致升不上去，而三声既要降又要升，让人不容易把握。所以说，在对欧美留学生进行汉语教育时，常常会出现这样的情况：学生们在读单个汉字的时候，声调是正确的，但是一念句子或者文章，就会变成十足的洋腔洋调。出现这种情况的原因主要是因为对于声调的熟练程度不够和汉语句子中的连续变调，欧美留学生在短时间内无法适应汉语的四个声调，反而下意识使用了自己母语的音调。 而对于日韩的留学生来说，声调也是他们学习汉语中比较难的一部分。但由于日韩国家的语言中也有声调语言，虽然只有一般和较高两种音调，但是对于日韩的留学生来说，学习汉语的音调也是有所帮助的。但是由于日本学生受母语的影响在说汉语时口型变化比较小，对发音产生了不利影响，而韩国的留学生则是因为汉语中有韩语中没有的韵母，使得他们无法把握好汉语的发音。总而言之，外国留学生在学习汉语时，都面临着声调的问题，而声调的教学难点则主要集中在二声和三声的发音和掌握方面。 二、汉字 我国的汉字和欧美国家的拼音字母是两种完全不同的文字体系，对于欧美留学生来说，汉字独有的方块结构无疑是一种巨大的挑战。而就汉字的结构来看，每一个汉字都可以分为笔画、部件和整体三个部分。对于从未接触过汉字的留学生来说，要在短时间内学会书写汉字是一件非常难的事情。但是有调查显示，在正规学习过汉语一年以上的留学生中，大部分留学生表示，虽然他们无法正确的 书写大部分汉字，但是经过了一段时间的学习之后，可以明白这些汉字的音调和含义，对于阅读汉语文章并不会构成困难。 但是对于同为亚洲人的日韩等地的留学生来说，汉字的学习相对要容易得多。毕竟这些国家有一部分和中国汉字的写法是相似的，还有一些国家公布了一些较简单的汉字，让大家学习。所以说，对于日韩等国的留学生来说，书写一些简单的汉字并不困难。那么对于日韩留学生，在进行汉语教育时，教学重难点应该在于扩展他们的汉字数量和让他们规范地书写汉字。 三、和母语之间的差異 留学生来中国学习汉语，重难点主要在于汉语的声调和汉字，但是这些困难都是相对的，只要经过留学生的努力，这些困难都是可以克服的。而且经过调查，大部分来中国学习汉语的留学生表示，汉语学习并没有他们想象地那么难。那么为什么还有那么多人觉得汉语学习是一件非常难的事情呢？主要是因为学习者原本的语言知识、文化背景等和中国传统有所差异。当前，来中国进行汉语教育的留学生大部分是青少年和成年人，都已经在自己的国家接受过一定程度的教育。他们学习汉语相当于在学习第二语言，这和他们在婴儿时期学习第一语言是相差很大的。毕竟儿童在学习第一语言时，认知结构非常简单，干扰的因素也较少，就如同在一张白纸上写字、画画一样，自然比较容易。而来中国学习汉语的留学生则已经学习了自己国家语言，有了一个知识结构，在学习汉语的时候，难免会用自己已经有的语言结构来思考，自然会觉得汉语很难学好。除此之外，由于中国的文化背景和其国家的文化背景的差异使得留学生心里产生落差，自然会对汉语产生抵抗心理，学习起来也就更难。 总而言之，对外汉语教育还处在发展和改进的阶段，也存在许多重点和难点问题，需要进一步的改进和解决，有利于更多热爱汉语的人更加容易地学习汉语。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d28cf5a3031ca300a6c30c22590102020640f2db.html